MEDIAÇÕES TECNO[I]LÓGICAS, SOCIALIZAÇÃO E CURRÍCULO
Buscando desenvolver um trabalho junto aos discentes da Faculdade de Educação do Curso de Pedagogia da UERJ, apresentamos algumas considerações sobre pesquisa em curso, tentando compreender os usos dos recursos tecnológicos e de uma vida cada vez mais em rede (CASTELLS, 1999, 2003, 2008, 2012; LEMOS...
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| Published: |
Universidade do Estado do Rio de Janeiro
2017-08-01
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| Series: | e-Mosaicos |
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| author | Luciana Velloso |
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| description | Buscando desenvolver um trabalho junto aos discentes da Faculdade de Educação do Curso de Pedagogia da UERJ, apresentamos algumas considerações sobre pesquisa em curso, tentando compreender os usos dos recursos tecnológicos e de uma vida cada vez mais em rede (CASTELLS, 1999, 2003, 2008, 2012; LEMOS e DI FELICE, 2014). Através de pesquisas de cunho etnográfico que se utiliza de observações, registros em caderno de campo e questionários, buscamos entender, a partir da ótica dos discentes, como avaliam seus níveis de deslocamento, pertencimento, inserção e imersão nesta lógica multimidiática, com destaque para as mídias digitais móveis. Com a pesquisa, procuramos avaliar elementos como as facilidades e dificuldades dos discentes para lidarem com os recursos tecnológicos, as cobranças docentes e a relação com o currículo do curso, as diferentes formas de comunicação entre as turmas e como tais elementos repercutem em sua socialização dentro do espaço universitário. |
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| issn | 2316-9303 |
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| publishDate | 2017-08-01 |
| publisher | Universidade do Estado do Rio de Janeiro |
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| series | e-Mosaicos |
| spelling | doaj.art-5ea404ee541b4156a9c876509de6ee0d2022-12-21T17:13:39ZporUniversidade do Estado do Rio de Janeiroe-Mosaicos2316-93032017-08-0161217618910.12957/e-mosaicos.2017.3000917106MEDIAÇÕES TECNO[I]LÓGICAS, SOCIALIZAÇÃO E CURRÍCULOLuciana Velloso0Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (ProPEd/UERJ)Buscando desenvolver um trabalho junto aos discentes da Faculdade de Educação do Curso de Pedagogia da UERJ, apresentamos algumas considerações sobre pesquisa em curso, tentando compreender os usos dos recursos tecnológicos e de uma vida cada vez mais em rede (CASTELLS, 1999, 2003, 2008, 2012; LEMOS e DI FELICE, 2014). Através de pesquisas de cunho etnográfico que se utiliza de observações, registros em caderno de campo e questionários, buscamos entender, a partir da ótica dos discentes, como avaliam seus níveis de deslocamento, pertencimento, inserção e imersão nesta lógica multimidiática, com destaque para as mídias digitais móveis. Com a pesquisa, procuramos avaliar elementos como as facilidades e dificuldades dos discentes para lidarem com os recursos tecnológicos, as cobranças docentes e a relação com o currículo do curso, as diferentes formas de comunicação entre as turmas e como tais elementos repercutem em sua socialização dentro do espaço universitário.https://www.e-publicacoes.uerj.br/index.php/e-mosaicos/article/view/30009novas tecnologias na educaçãomídias digitais e processos de ensino e aprendizagemprocessos de socialização. |
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