Hay que enseñar a hacer ensayos
Llegué muy entusiasmada a trabajar con los estudiantes de octavo semestre de Nutrición y Dietética en la asignatura Comunicación, sobre escritura de tipo argumental, y me llevé una primera sorpresa, dijeron haber hecho ensayos en varias asignaturas y que obtuvieron excelentes calificaciones, en la m...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura
2009-03-01
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| Series: | Revista Iberoamericana de Educación |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://rieoei.org/RIE/article/view/2127 |
| Summary: | Llegué muy entusiasmada a trabajar con los estudiantes de octavo semestre de Nutrición y Dietética
en la asignatura Comunicación, sobre escritura de tipo argumental, y me llevé una primera sorpresa, dijeron
haber hecho ensayos en varias asignaturas y que obtuvieron excelentes calificaciones, en la mayoría de
casos. Cuando empecé a recoger sus saberes previos, con el fin de fijar unos mínimos sobre los cuales
íbamos a diferenciar los géneros: expositivo, narrativo e informativo del argumental, me encontré con una
segunda sorpresa: los estudiantes llaman ensayo a cualquier escrito en prosa, con una extensión de entre
tres y diez páginas y una relativa propiedad para abordar un tema... |
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| ISSN: | 1022-6508 1681-5653 |