مدل روش‌شناختی نظریهپردازی در علوم انسانی اسلامی
برای تولید علوم انسانی اسلامی با هر رویکردی باید از قرآن استفاده کرد. به خصوص رویکردهایی که با تولید نظریه درصدد تولید علوم انسانی اسلامی هستند، یعنی تولید علم با استفاده از قرآن در مقام گرد‌آوری، ساخت فرضیه، نظریهپردازی،... بیشتر نیاز به استفاده از آیات قرآن دارند. اما با چه روشی می‌توان در مقام ن...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | fas |
| Published: |
پژوهشگاه حوزه و دانشگاه
2013-01-01
|
| Series: | روش شناسی علوم انسانی |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://method.rihu.ac.ir/article_191_ba2af6891cc132860097c0c70b1e4114.pdf |
| _version_ | 1817991558391136256 |
|---|---|
| author | مجید کافی غلامرضا جمشیدی ها |
| author_facet | مجید کافی غلامرضا جمشیدی ها |
| author_sort | مجید کافی |
| collection | DOAJ |
| description | برای تولید علوم انسانی اسلامی با هر رویکردی باید از قرآن استفاده کرد. به خصوص رویکردهایی که با تولید نظریه درصدد تولید علوم انسانی اسلامی هستند، یعنی تولید علم با استفاده از قرآن در مقام گرد‌آوری، ساخت فرضیه، نظریهپردازی،... بیشتر نیاز به استفاده از آیات قرآن دارند. اما با چه روشی می‌توان در مقام نظریهپردازی از قرآن استفاده کرد؟ به عبارت دیگر چگونه می‌توان از قرآن به نظریهپردازی نائل شد؟ مکانیسم و سازوکار نظریهپردازی از قرآن چیست؟ برای پاسخگویی به این سؤال بین سه روش تفسیر موضوعی، تحلیل محتوا و مبناشناسی ترکیب کرده‌ام و به مدل ترکیبی روش‌شناختی که آن را «روش مبناشناسی» (روش شناخت مبانی جامعه) نامیده‌ام، دست یافتم. این تحقیق درصدد است ضمن توضیح هر یک از این سه روش، به مدلی ترکیبی برای نظریهپردازی در مطالعات انسانی ـ اسلامی از قرآن دست یابد. |
| first_indexed | 2024-04-14T01:14:57Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-5f1fc3e547b642f0bb08008d3af4b787 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 1608-7070 2588-5774 |
| language | fas |
| last_indexed | 2024-04-14T01:14:57Z |
| publishDate | 2013-01-01 |
| publisher | پژوهشگاه حوزه و دانشگاه |
| record_format | Article |
| series | روش شناسی علوم انسانی |
| spelling | doaj.art-5f1fc3e547b642f0bb08008d3af4b7872022-12-22T02:20:54Zfasپژوهشگاه حوزه و دانشگاهروش شناسی علوم انسانی1608-70702588-57742013-01-01187281109191مدل روش‌شناختی نظریهپردازی در علوم انسانی اسلامیمجید کافی0غلامرضا جمشیدی ها1..برای تولید علوم انسانی اسلامی با هر رویکردی باید از قرآن استفاده کرد. به خصوص رویکردهایی که با تولید نظریه درصدد تولید علوم انسانی اسلامی هستند، یعنی تولید علم با استفاده از قرآن در مقام گرد‌آوری، ساخت فرضیه، نظریهپردازی،... بیشتر نیاز به استفاده از آیات قرآن دارند. اما با چه روشی می‌توان در مقام نظریهپردازی از قرآن استفاده کرد؟ به عبارت دیگر چگونه می‌توان از قرآن به نظریهپردازی نائل شد؟ مکانیسم و سازوکار نظریهپردازی از قرآن چیست؟ برای پاسخگویی به این سؤال بین سه روش تفسیر موضوعی، تحلیل محتوا و مبناشناسی ترکیب کرده‌ام و به مدل ترکیبی روش‌شناختی که آن را «روش مبناشناسی» (روش شناخت مبانی جامعه) نامیده‌ام، دست یافتم. این تحقیق درصدد است ضمن توضیح هر یک از این سه روش، به مدلی ترکیبی برای نظریهپردازی در مطالعات انسانی ـ اسلامی از قرآن دست یابد.http://method.rihu.ac.ir/article_191_ba2af6891cc132860097c0c70b1e4114.pdfتفسیر موضوعیتحلیل محتواروش مبناشناسیمبناشناسیمفهوم‌پردازی بازمفهوم‌پردازی محوریمفهوم‌پردازی انتخابی |
| spellingShingle | مجید کافی غلامرضا جمشیدی ها مدل روش‌شناختی نظریهپردازی در علوم انسانی اسلامی روش شناسی علوم انسانی تفسیر موضوعی تحلیل محتوا روش مبناشناسی مبناشناسی مفهوم‌پردازی باز مفهوم‌پردازی محوری مفهوم‌پردازی انتخابی |
| title | مدل روش‌شناختی نظریهپردازی در علوم انسانی اسلامی |
| title_full | مدل روش‌شناختی نظریهپردازی در علوم انسانی اسلامی |
| title_fullStr | مدل روش‌شناختی نظریهپردازی در علوم انسانی اسلامی |
| title_full_unstemmed | مدل روش‌شناختی نظریهپردازی در علوم انسانی اسلامی |
| title_short | مدل روش‌شناختی نظریهپردازی در علوم انسانی اسلامی |
| title_sort | مدل روش‌شناختی نظریهپردازی در علوم انسانی اسلامی |
| topic | تفسیر موضوعی تحلیل محتوا روش مبناشناسی مبناشناسی مفهوم‌پردازی باز مفهوم‌پردازی محوری مفهوم‌پردازی انتخابی |
| url | http://method.rihu.ac.ir/article_191_ba2af6891cc132860097c0c70b1e4114.pdf |
| work_keys_str_mv | AT mjydḵạfy mdlrwsẖsẖnạkẖtynẓryhprdạzydrʿlwmạnsạnyạslạmy AT gẖlạmrḍạjmsẖydyhạ mdlrwsẖsẖnạkẖtynẓryhprdạzydrʿlwmạnsạnyạslạmy |