A narrativa visual no ensino da fotografia: uma revisão sistemática de literatura
A produção de imagens faz parte da evolução da humanidade, bem como está intimamente ligada ao ato de contar histórias. Imagens, em especial as fotográficas, configuram uma poderosa forma de comunicação, visto que mensagens visuais esti-mulam respostas emocionais e intelectuais, ou seja, elas permit...
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
University of the State Santa Catarina
2020-06-01
|
| Series: | Revista de Ensino em Artes, Moda e Design |
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| Online Access: | https://www.periodicos.udesc.br/index.php/ensinarmode/article/view/17458 |
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|---|---|
| author | Ana Leticia Oliveira do Amaral Berenice Santos Gonçalves Edgar Bisset Alvarez |
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| collection | DOAJ |
| description | A produção de imagens faz parte da evolução da humanidade, bem como está intimamente ligada ao ato de contar histórias. Imagens, em especial as fotográficas, configuram uma poderosa forma de comunicação, visto que mensagens visuais esti-mulam respostas emocionais e intelectuais, ou seja, elas permitem o sentir e o refle-tir sobre um determinado assunto. Nessa perspectiva, compreender a relação entre narrativa e fotografia digital é fundamental para potencializar a linguagem visual e imagética, principalmente na formação de profissionais, como designers, que utilizam a fotografia como um recurso constante. Diante disso, este estudo se propôs a iden-tificar pesquisas atuais que abordem a narrativa nos processos de leitura e escrita de imagens fotográficas. Para tanto, adotou-se como método uma revisão sistemática de literatura. A partir dos resultados alcançados nesse processo, é possível afirmar que os estudos se concentram em três eixos principais: quanto à narrativa criada por coleção, ou seja, narrativa produzida por uma sequência de imagens; quanto à narra-tiva composta em uma única imagem fixa; e quanto aos métodos e inovações na re-presentação fotográfica. Ao final, fica evidente que o reduzido número de publicações envolvendo estratégias que fomentem o desenvolvimento das habilidades de leitura e de escrita de imagens fotográficas associadas aos estudos narratológicos indicam uma necessidade de ampliação de pesquisas com essa temática. |
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| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2594-4630 |
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| last_indexed | 2024-12-23T13:48:43Z |
| publishDate | 2020-06-01 |
| publisher | University of the State Santa Catarina |
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| series | Revista de Ensino em Artes, Moda e Design |
| spelling | doaj.art-5f32ddf55e3f450b9859f0942996cdee2022-12-21T17:44:39ZengUniversity of the State Santa CatarinaRevista de Ensino em Artes, Moda e Design2594-46302020-06-014215216610.5965/25944630422020152A narrativa visual no ensino da fotografia: uma revisão sistemática de literaturaAna Leticia Oliveira do Amaral0https://orcid.org/0000-0002-5270-9105Berenice Santos Gonçalves1https://orcid.org/0000-0002-0740-4281Edgar Bisset Alvarez2https://orcid.org/0000-0002-5388-5944Universidade Federal de Santa CatarinaUniversidade Federal de Santa CatarinaUniversidade Federal de Santa CatarinaA produção de imagens faz parte da evolução da humanidade, bem como está intimamente ligada ao ato de contar histórias. Imagens, em especial as fotográficas, configuram uma poderosa forma de comunicação, visto que mensagens visuais esti-mulam respostas emocionais e intelectuais, ou seja, elas permitem o sentir e o refle-tir sobre um determinado assunto. Nessa perspectiva, compreender a relação entre narrativa e fotografia digital é fundamental para potencializar a linguagem visual e imagética, principalmente na formação de profissionais, como designers, que utilizam a fotografia como um recurso constante. Diante disso, este estudo se propôs a iden-tificar pesquisas atuais que abordem a narrativa nos processos de leitura e escrita de imagens fotográficas. Para tanto, adotou-se como método uma revisão sistemática de literatura. A partir dos resultados alcançados nesse processo, é possível afirmar que os estudos se concentram em três eixos principais: quanto à narrativa criada por coleção, ou seja, narrativa produzida por uma sequência de imagens; quanto à narra-tiva composta em uma única imagem fixa; e quanto aos métodos e inovações na re-presentação fotográfica. Ao final, fica evidente que o reduzido número de publicações envolvendo estratégias que fomentem o desenvolvimento das habilidades de leitura e de escrita de imagens fotográficas associadas aos estudos narratológicos indicam uma necessidade de ampliação de pesquisas com essa temática.https://www.periodicos.udesc.br/index.php/ensinarmode/article/view/17458narrativaensino da fotografiarevisão sistemática de literatura |
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