Análisis secuencial discursivo de una práctica de enfermería utilizando SDIS-GSEQ: la relación maestro-alumno

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El análisis del discurso en el aula define tipologías de intercambios mediadas a través de las relaciones e interacciones entre maestros y alumnos, en forma de secuencias Intervención-Respuesta-Evaluación/Feedback (IRE/F) y Pregunta-Evaluación Feedback (PE/F), las cuales permiten dar cuenta de diver...

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Bibliographic Details
Main Authors: Dr. Edgardo Ruiz Carrillo, Lic. Verónica Méndez García, Lic. José Luis Cruz González
Format: Article
Language:Spanish
Published: Universidad Veracruzana 2017-01-01
Series:CPU-e
Subjects:
Análisis del discurso
aprendizaje situado
conocimiento
papel del estudiante
relación estudiante-profesor
discourse analysis
Online Access:https://cpue.uv.mx/index.php/cpue/article/view/2407

Internet

https://cpue.uv.mx/index.php/cpue/article/view/2407

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