PENGARUH METODE MIND MAPPING TERHADAP KETERAMPILAN BERCERITA SISWA SEKOLAH DASAR

PENGARUH METODE MIND MAPPING TERHADAP KETERAMPILAN BERCERITA SISWA SEKOLAH DASAR

Tujuan penelitian ini untuk menganalisis kembali mengenai pengaruh metode mind mapping terhadap keterampilan bercerita siswa sekolah dasar sebelum dan sesudah diterapkan metode mind mapping. Penelitian ini menggunakan metode meta analisis. Sebelum melakukan penelitian ini terlebih dahulu merumuskan...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors: Madinatul Qoyyimah, Suharmono Kasiyun, Muhammad Thamrin Hidayat, H. Syamsul Ghufron
Format: Article
Language:English
Published: Department of Primary School Teacher Education Faculty of Teacher Training and Education Universitas PGRI Yogyakarta 2020-07-01
Series:Elementary School
Online Access:https://journal.upy.ac.id/index.php/es/article/view/784

Similar Items

Similar Items