Políticas de educação não formal – A Recreação (1889-1961)
Estudos recentes sobre as origens da preocupação com a produção do conhecimento e políticas de formação de pessoal e de prestação de serviços em recreação e lazer no Brasil levantaram importante acervo documental. A análise dos títulos localizados entre 1889 e 1961 permitiu concluir que se trata de...
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| Published: |
Universidade Estadual de Campinas
2014-06-01
|
| Series: | Revista Histedbr On-line |
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| author | Elza Margarida de Mendonça Peixoto Maria de Fátima Rorigues Pereira |
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| description | Estudos recentes sobre as origens da preocupação com a produção do conhecimento e políticas de formação de pessoal e de prestação de serviços em recreação e lazer no Brasil levantaram importante acervo documental. A análise dos títulos localizados entre 1889 e 1961 permitiu concluir que se trata de um conjunto de Manuais voltados à disseminação de acervos de jogos, brinquedos, brincadeiras, práticas folclóricas, escotismo, entre outros, voltados à ocupação do tempo livre da classe trabalhadora em formação, elaborados por educadores e profissionais do campo do direito, que ocupavam postos na estrutura do poder de Estado. Este estudo considera estes Manuais como fontes históricas e analisa as propostas neles contidas enquanto políticas de educação não formal, fenômenos do processo histórico brasileiro na conjuntura compreendida entre o final do século XIX e a primeira década da segunda metade do século XX. |
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| issn | 1676-2584 |
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| publishDate | 2014-06-01 |
| publisher | Universidade Estadual de Campinas |
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| spelling | doaj.art-5fd579e438dd4924b19ae0202f7f03562022-12-21T18:59:51ZporUniversidade Estadual de CampinasRevista Histedbr On-line1676-25842014-06-01145510.20396/rho.v14i55.86404688037Políticas de educação não formal – A Recreação (1889-1961)Elza Margarida de Mendonça Peixoto0Maria de Fátima Rorigues Pereira1Universidade Federal da Bahia Faculdade de Educação Grupo LEPELUniversidade Tuiuti do Paraná Programa de Pós-Graduação em EducaçãoEstudos recentes sobre as origens da preocupação com a produção do conhecimento e políticas de formação de pessoal e de prestação de serviços em recreação e lazer no Brasil levantaram importante acervo documental. A análise dos títulos localizados entre 1889 e 1961 permitiu concluir que se trata de um conjunto de Manuais voltados à disseminação de acervos de jogos, brinquedos, brincadeiras, práticas folclóricas, escotismo, entre outros, voltados à ocupação do tempo livre da classe trabalhadora em formação, elaborados por educadores e profissionais do campo do direito, que ocupavam postos na estrutura do poder de Estado. Este estudo considera estes Manuais como fontes históricas e analisa as propostas neles contidas enquanto políticas de educação não formal, fenômenos do processo histórico brasileiro na conjuntura compreendida entre o final do século XIX e a primeira década da segunda metade do século XX.https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/histedbr/article/view/8640468História. Políticas. Educação. Recreação. Estudos do Lazer |
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