Zihin Engelli Çocukların Duygusal ve Davranışsal Problemlerinin Değerlendirilmesinde Anne-Baba ve Öğretmen Tutarlılığı
. Bu çalışmada, zihin engelli çocukların (n=206) duygusal ve davranışsal problemleri öğretmenlerinin ve anne-babalarının görüşlerine göre değerlendirilmiştir. Bu amaçla, her iki gruba da Yenilenmiş Problem Davranış Kontrol Listesi uygulanmıştır. İki bilgi kaynağının değerlendirmeleri alt ölçekler ve...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Turkish |
| Published: |
Ankara University
2009-10-01
|
| Series: | Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://dergipark.gov.tr/auebfd/issue/38389/445202?publisher=ankara |
| _version_ | 1797905521877975040 |
|---|---|
| author | Sema KANER |
| author_facet | Sema KANER |
| author_sort | Sema KANER |
| collection | DOAJ |
| description | . Bu çalışmada, zihin engelli çocukların (n=206) duygusal ve davranışsal problemleri öğretmenlerinin ve anne-babalarının görüşlerine göre değerlendirilmiştir. Bu amaçla, her iki gruba da Yenilenmiş Problem Davranış Kontrol Listesi uygulanmıştır. İki bilgi kaynağının değerlendirmeleri alt ölçekler ve maddeler arasındaki ilişkilere göre incelenmiştir. Bulgular, Toplumsallaşmış Saldırganlık ve Dikkat Problemleri-Toyluk alt ölçekleri dışında diğer alt ölçeklerde (Davranım Bozuklukları, Kaygı-İçe Kapanma, Psikotik Davranış,
Motor Gerilim) öğretmen ve anne-baba değerlendirmeleri arasındaki ilişkilerin anlamlı olduğunu; yüksek korelasyonların daha çok dışa yönelim ile ilgili problem alanlarında olduğunu; iki bilgi kaynağının değerlendirmeleri arasındaki ilişkilerin alan yazınla tutarlı şekilde düşük-orta düzey arasında değiştiğini ortaya koymuştur. Bulgular,
alan yazın doğrultusunda tartışılmıştır. |
| first_indexed | 2024-04-10T10:07:54Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-5fd7a9517c75442890a9955706752ac6 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 1301-3718 2458-8342 |
| language | Turkish |
| last_indexed | 2024-04-10T10:07:54Z |
| publishDate | 2009-10-01 |
| publisher | Ankara University |
| record_format | Article |
| series | Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi |
| spelling | doaj.art-5fd7a9517c75442890a9955706752ac62023-02-15T16:22:24ZturAnkara UniversityAnkara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi1301-37182458-83422009-10-0142223926445Zihin Engelli Çocukların Duygusal ve Davranışsal Problemlerinin Değerlendirilmesinde Anne-Baba ve Öğretmen TutarlılığıSema KANER. Bu çalışmada, zihin engelli çocukların (n=206) duygusal ve davranışsal problemleri öğretmenlerinin ve anne-babalarının görüşlerine göre değerlendirilmiştir. Bu amaçla, her iki gruba da Yenilenmiş Problem Davranış Kontrol Listesi uygulanmıştır. İki bilgi kaynağının değerlendirmeleri alt ölçekler ve maddeler arasındaki ilişkilere göre incelenmiştir. Bulgular, Toplumsallaşmış Saldırganlık ve Dikkat Problemleri-Toyluk alt ölçekleri dışında diğer alt ölçeklerde (Davranım Bozuklukları, Kaygı-İçe Kapanma, Psikotik Davranış, Motor Gerilim) öğretmen ve anne-baba değerlendirmeleri arasındaki ilişkilerin anlamlı olduğunu; yüksek korelasyonların daha çok dışa yönelim ile ilgili problem alanlarında olduğunu; iki bilgi kaynağının değerlendirmeleri arasındaki ilişkilerin alan yazınla tutarlı şekilde düşük-orta düzey arasında değiştiğini ortaya koymuştur. Bulgular, alan yazın doğrultusunda tartışılmıştır.http://dergipark.gov.tr/auebfd/issue/38389/445202?publisher=ankaraMentally retarded children parent and teacher emotional and behavioral problems Revised Problem BehaviorZihinsel engel duygusal ve davranışsal problemler problem davranış öğretmen anne-baba Yenilenmiş |
| spellingShingle | Sema KANER Zihin Engelli Çocukların Duygusal ve Davranışsal Problemlerinin Değerlendirilmesinde Anne-Baba ve Öğretmen Tutarlılığı Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi Mentally retarded children parent and teacher emotional and behavioral problems Revised Problem Behavior Zihinsel engel duygusal ve davranışsal problemler problem davranış öğretmen anne-baba Yenilenmiş |
| title | Zihin Engelli Çocukların Duygusal ve Davranışsal Problemlerinin Değerlendirilmesinde Anne-Baba ve Öğretmen Tutarlılığı |
| title_full | Zihin Engelli Çocukların Duygusal ve Davranışsal Problemlerinin Değerlendirilmesinde Anne-Baba ve Öğretmen Tutarlılığı |
| title_fullStr | Zihin Engelli Çocukların Duygusal ve Davranışsal Problemlerinin Değerlendirilmesinde Anne-Baba ve Öğretmen Tutarlılığı |
| title_full_unstemmed | Zihin Engelli Çocukların Duygusal ve Davranışsal Problemlerinin Değerlendirilmesinde Anne-Baba ve Öğretmen Tutarlılığı |
| title_short | Zihin Engelli Çocukların Duygusal ve Davranışsal Problemlerinin Değerlendirilmesinde Anne-Baba ve Öğretmen Tutarlılığı |
| title_sort | zihin engelli cocuklarin duygusal ve davranissal problemlerinin degerlendirilmesinde anne baba ve ogretmen tutarliligi |
| topic | Mentally retarded children parent and teacher emotional and behavioral problems Revised Problem Behavior Zihinsel engel duygusal ve davranışsal problemler problem davranış öğretmen anne-baba Yenilenmiş |
| url | http://dergipark.gov.tr/auebfd/issue/38389/445202?publisher=ankara |
| work_keys_str_mv | AT semakaner zihinengellicocuklarınduygusalvedavranıssalproblemlerinindegerlendirilmesindeannebabaveogretmentutarlılıgı |