Carreras académicas de mujeres en la Universidad de Costa Rica: Un reto para la igualdad
Este artículo comparte hallazgos de una investigación realizada en la Universidad de Costa Rica (UCR) entre los años 2016 y 2017. El problema de investigación fue: ¿qué factores hacen la carrera académica de las mujeres más lenta que la de los hombres y cómo incide esto en su ubicación en posicione...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidad de Costa Rica
2019-01-01
|
| Series: | Actualidades Investigativas en Educación |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/35716 |
| _version_ | 1826995434539712512 |
|---|---|
| author | Sylvia Mesa Peluffo |
| author_facet | Sylvia Mesa Peluffo |
| author_sort | Sylvia Mesa Peluffo |
| collection | DOAJ |
| description |
Este artículo comparte hallazgos de una investigación realizada en la Universidad de Costa Rica (UCR) entre los años 2016 y 2017. El problema de investigación fue: ¿qué factores hacen la carrera académica de las mujeres más lenta que la de los hombres y cómo incide esto en su ubicación en posiciones académicas de menor categoría que las ocupadas por ellos? Los antecedentes señalan situaciones de desventaja con respecto a los hombres en la categoría docente. La investigación empleó metodología feminista cualitativa. Se realizaron catorce entrevistas en profundidad, con mujeres docentes de las siete áreas de la UCR, con más de 10 años de experiencia. Las categorías de análisis empleadas fueron: Experiencia docente y categoría en régimen; Maternidad y docencia; Cuidado de otras personas; Conciliación de labores; Influencia de los factores anteriores en sus carreras; Roles maternos extendidos; Diferencia de avance con compañeros, Sexismo y discriminación en la academia y la sociedad. Los principales hallazgos encontrados fueron: solo cuatro de las entrevistadas son catedráticas; la responsabilidad casi exclusiva de los hijos e hijas, el cuidado de otras personas y la extensión del rol materno interfieren en sus carreras; no han logrado negociar que sus carreras sean importantes para el núcleo familiar. Se concluye que el cuido y el trabajo no remunerado consumen tiempo, espacio y la concentración necesaria para trabajar; el sexismo y la discriminación influyen tanto en aspectos normativos como en el trato hacia las mujeres; y el Reglamento de Régimen Académico no es sensible al género.
|
| first_indexed | 2024-04-25T01:44:17Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-5fe95a42405b4efeb8cb17eb9b56a241 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 1409-4703 |
| language | English |
| last_indexed | 2025-02-18T09:32:37Z |
| publishDate | 2019-01-01 |
| publisher | Universidad de Costa Rica |
| record_format | Article |
| series | Actualidades Investigativas en Educación |
| spelling | doaj.art-5fe95a42405b4efeb8cb17eb9b56a2412024-11-02T18:50:51ZengUniversidad de Costa RicaActualidades Investigativas en Educación1409-47032019-01-0119110.15517/aie.v19i1.35716Carreras académicas de mujeres en la Universidad de Costa Rica: Un reto para la igualdadSylvia Mesa Peluffo0Universidad de Costa Rica Este artículo comparte hallazgos de una investigación realizada en la Universidad de Costa Rica (UCR) entre los años 2016 y 2017. El problema de investigación fue: ¿qué factores hacen la carrera académica de las mujeres más lenta que la de los hombres y cómo incide esto en su ubicación en posiciones académicas de menor categoría que las ocupadas por ellos? Los antecedentes señalan situaciones de desventaja con respecto a los hombres en la categoría docente. La investigación empleó metodología feminista cualitativa. Se realizaron catorce entrevistas en profundidad, con mujeres docentes de las siete áreas de la UCR, con más de 10 años de experiencia. Las categorías de análisis empleadas fueron: Experiencia docente y categoría en régimen; Maternidad y docencia; Cuidado de otras personas; Conciliación de labores; Influencia de los factores anteriores en sus carreras; Roles maternos extendidos; Diferencia de avance con compañeros, Sexismo y discriminación en la academia y la sociedad. Los principales hallazgos encontrados fueron: solo cuatro de las entrevistadas son catedráticas; la responsabilidad casi exclusiva de los hijos e hijas, el cuidado de otras personas y la extensión del rol materno interfieren en sus carreras; no han logrado negociar que sus carreras sean importantes para el núcleo familiar. Se concluye que el cuido y el trabajo no remunerado consumen tiempo, espacio y la concentración necesaria para trabajar; el sexismo y la discriminación influyen tanto en aspectos normativos como en el trato hacia las mujeres; y el Reglamento de Régimen Académico no es sensible al género. https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/35716génerouniversidadmaternidadtrabajo doméstico |
| spellingShingle | Sylvia Mesa Peluffo Carreras académicas de mujeres en la Universidad de Costa Rica: Un reto para la igualdad Actualidades Investigativas en Educación género universidad maternidad trabajo doméstico |
| title | Carreras académicas de mujeres en la Universidad de Costa Rica: Un reto para la igualdad |
| title_full | Carreras académicas de mujeres en la Universidad de Costa Rica: Un reto para la igualdad |
| title_fullStr | Carreras académicas de mujeres en la Universidad de Costa Rica: Un reto para la igualdad |
| title_full_unstemmed | Carreras académicas de mujeres en la Universidad de Costa Rica: Un reto para la igualdad |
| title_short | Carreras académicas de mujeres en la Universidad de Costa Rica: Un reto para la igualdad |
| title_sort | carreras academicas de mujeres en la universidad de costa rica un reto para la igualdad |
| topic | género universidad maternidad trabajo doméstico |
| url | https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/35716 |
| work_keys_str_mv | AT sylviamesapeluffo carrerasacademicasdemujeresenlauniversidaddecostaricaunretoparalaigualdad |