La expresión lingüística de la Actitud en la estructura argumentativa del discurso académico
Esta investigación propone la adopción de un enfoque argumentativo para la exploración de las funciones retóricas de los sistemas de actitud en el discurso académico. Dicho enfoque constituye un cruce metodológico entre el Modelo de la Valoración y el modelo argumentativo de Toulmin. A través del an...
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| Published: |
Universidad del Valle
2020-01-01
|
| Series: | Lenguaje |
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| description | Esta investigación propone la adopción de un enfoque argumentativo para la exploración de las funciones retóricas de los sistemas de actitud en el discurso académico. Dicho enfoque constituye un cruce metodológico entre el Modelo de la Valoración y el modelo argumentativo de Toulmin. A través del análisis valorativo-argumentativo de 20 introducciones de tesis de maestría, este estudio demuestra que el análisis de la valoración a partir de esquemas argumentativos permite una descripción más delicada del funcionamiento de la actitud que análisis centrados en la estructura global del texto. La identificación de las relaciones retóricas sostenidas entre las realizaciones de actitud y de los patrones argumentativos en los que tienen lugar constituye una aportación que podría ampliar la comprensión actual de la influencia retórica del lenguaje valorativo en el discurso, resultando asimismo en un mayor potencial de aplicación de este tipo de conocimiento a diversos procesos académicos y sociales del lenguaje en español y otras lenguas. |
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| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 0120-3479 2539-3804 |
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| publishDate | 2020-01-01 |
| publisher | Universidad del Valle |
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| series | Lenguaje |
| spelling | doaj.art-60344922b29d4b5c8b4ecee80a04f1272022-12-22T00:58:34ZengUniversidad del ValleLenguaje0120-34792539-38042020-01-01481013710.25100/lenguaje.v48i1.85207169La expresión lingüística de la Actitud en la estructura argumentativa del discurso académicoJulio César Valerdi Zárate0https://orcid.org/0000-0002-3140-1312Universidad Nacional Autónoma de MéxicoEsta investigación propone la adopción de un enfoque argumentativo para la exploración de las funciones retóricas de los sistemas de actitud en el discurso académico. Dicho enfoque constituye un cruce metodológico entre el Modelo de la Valoración y el modelo argumentativo de Toulmin. A través del análisis valorativo-argumentativo de 20 introducciones de tesis de maestría, este estudio demuestra que el análisis de la valoración a partir de esquemas argumentativos permite una descripción más delicada del funcionamiento de la actitud que análisis centrados en la estructura global del texto. La identificación de las relaciones retóricas sostenidas entre las realizaciones de actitud y de los patrones argumentativos en los que tienen lugar constituye una aportación que podría ampliar la comprensión actual de la influencia retórica del lenguaje valorativo en el discurso, resultando asimismo en un mayor potencial de aplicación de este tipo de conocimiento a diversos procesos académicos y sociales del lenguaje en español y otras lenguas.https://revistalenguaje.univalle.edu.co/index.php/lenguaje/article/view/8520valoraciónargumentaciónactitudredacción académicafunciones retóricas |
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