PEDAGOGICAL STUDENTS AS ECOLOGICAL EDUCATION ANIMATORS
Obecny stan wiedzy potwierdza, że edukacja ekologiczna jest częścią integralnego procesu pedagogicznego każdej placówki oświatowej, mającego na celu m.in. rozwój działań proekologicznych. Celem badań było zdiagnozowanie poziomu świadomości ekologicznej absolwentów kierunków pedagogicznych oraz ic...
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Cardinal Stefan Wyszynski University Press
2023-09-01
|
| Series: | Forum Pedagogiczne |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://czasopisma.uksw.edu.pl/index.php/fp/article/view/11708 |
| _version_ | 1797278562332442624 |
|---|---|
| author | Katarzyna Potyrała Ligia Tuszyńska Małgorzata Makiewicz |
| author_facet | Katarzyna Potyrała Ligia Tuszyńska Małgorzata Makiewicz |
| author_sort | Katarzyna Potyrała |
| collection | DOAJ |
| description |
Obecny stan wiedzy potwierdza, że edukacja ekologiczna jest częścią integralnego procesu pedagogicznego każdej placówki oświatowej, mającego na celu m.in. rozwój działań proekologicznych. Celem badań było zdiagnozowanie poziomu świadomości ekologicznej absolwentów kierunków pedagogicznych oraz ich determinacji do angażowania się w działania edukacyjne ze społecznościami lokalnymi na rzecz zrównoważonego rozwoju. Badania oparto na paradygmatycznych założeniach zrównoważonego rozwoju, teorii aktywności społecznej, teorii przywództwa edukacyjnego oraz teorii świadomości ekologicznej. Koncepcja badawcza opierała się na refleksji nad różnicami między liderami pod kątem ich potencjału przywódczego, tj. transformacyjnego lub transakcyjnego. Wyniki dotyczą wiedzy na temat podstawowych koncepcji zrównoważonego rozwoju, deklaracji zachowań przywódczych zagregowanych do skal transaktywnej i transformacyjnej oraz refleksji nad uwarunkowaniami podejmowania przez młodych edukatorów działań na rzecz środowiska lokalnego. Przeprowadzone badania pozwalają na stwierdzenie konieczności przebudowy systemu edukacji ekologicznej na wszystkich poziomach kształcenia oraz podniesienia rangi liderów społeczności lokalnych poprzez formalne wzmocnienie ich pozycji ekologicznej.
|
| first_indexed | 2024-03-07T16:11:00Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-603a373f9ab74d4c89bc8539f38876ad |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2083-6325 2449-7142 |
| language | English |
| last_indexed | 2024-03-07T16:11:00Z |
| publishDate | 2023-09-01 |
| publisher | Cardinal Stefan Wyszynski University Press |
| record_format | Article |
| series | Forum Pedagogiczne |
| spelling | doaj.art-603a373f9ab74d4c89bc8539f38876ad2024-03-04T16:49:42ZengCardinal Stefan Wyszynski University PressForum Pedagogiczne2083-63252449-71422023-09-0113110.21697/fp.2023.1.28PEDAGOGICAL STUDENTS AS ECOLOGICAL EDUCATION ANIMATORSKatarzyna Potyrała0Ligia Tuszyńska1Małgorzata Makiewicz2a:1:{s:5:"pl_PL";s:52:"Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego";}The Maria Grzegorzewska University, 02-353 Warszawa, ul. Szczęśliwicka 40The Maria Grzegorzewska University, 02-353 Warszawa, ul. Szczęśliwicka 40 Obecny stan wiedzy potwierdza, że edukacja ekologiczna jest częścią integralnego procesu pedagogicznego każdej placówki oświatowej, mającego na celu m.in. rozwój działań proekologicznych. Celem badań było zdiagnozowanie poziomu świadomości ekologicznej absolwentów kierunków pedagogicznych oraz ich determinacji do angażowania się w działania edukacyjne ze społecznościami lokalnymi na rzecz zrównoważonego rozwoju. Badania oparto na paradygmatycznych założeniach zrównoważonego rozwoju, teorii aktywności społecznej, teorii przywództwa edukacyjnego oraz teorii świadomości ekologicznej. Koncepcja badawcza opierała się na refleksji nad różnicami między liderami pod kątem ich potencjału przywódczego, tj. transformacyjnego lub transakcyjnego. Wyniki dotyczą wiedzy na temat podstawowych koncepcji zrównoważonego rozwoju, deklaracji zachowań przywódczych zagregowanych do skal transaktywnej i transformacyjnej oraz refleksji nad uwarunkowaniami podejmowania przez młodych edukatorów działań na rzecz środowiska lokalnego. Przeprowadzone badania pozwalają na stwierdzenie konieczności przebudowy systemu edukacji ekologicznej na wszystkich poziomach kształcenia oraz podniesienia rangi liderów społeczności lokalnych poprzez formalne wzmocnienie ich pozycji ekologicznej. https://czasopisma.uksw.edu.pl/index.php/fp/article/view/11708aktywnośćedukacja środowiskowaświadomość ekologicznastyle przywództwa |
| spellingShingle | Katarzyna Potyrała Ligia Tuszyńska Małgorzata Makiewicz PEDAGOGICAL STUDENTS AS ECOLOGICAL EDUCATION ANIMATORS Forum Pedagogiczne aktywność edukacja środowiskowa świadomość ekologiczna style przywództwa |
| title | PEDAGOGICAL STUDENTS AS ECOLOGICAL EDUCATION ANIMATORS |
| title_full | PEDAGOGICAL STUDENTS AS ECOLOGICAL EDUCATION ANIMATORS |
| title_fullStr | PEDAGOGICAL STUDENTS AS ECOLOGICAL EDUCATION ANIMATORS |
| title_full_unstemmed | PEDAGOGICAL STUDENTS AS ECOLOGICAL EDUCATION ANIMATORS |
| title_short | PEDAGOGICAL STUDENTS AS ECOLOGICAL EDUCATION ANIMATORS |
| title_sort | pedagogical students as ecological education animators |
| topic | aktywność edukacja środowiskowa świadomość ekologiczna style przywództwa |
| url | https://czasopisma.uksw.edu.pl/index.php/fp/article/view/11708 |
| work_keys_str_mv | AT katarzynapotyrała pedagogicalstudentsasecologicaleducationanimators AT ligiatuszynska pedagogicalstudentsasecologicaleducationanimators AT małgorzatamakiewicz pedagogicalstudentsasecologicaleducationanimators |