Produção em Administração sobre E-Learning no Brasil: Dissonância com os Hot Topics Internacionais
Este artigo tem como objetivo analisar as publicações internacionais e brasileiras sobre a temática do e-learning, para identificar se há concordância entre as mesmas, ou seja, se os principais autores internacionais são citados nos estudos locais. O foco do artigo são os estudos de e-learning na ár...
Main Authors: | , , |
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Format: | Article |
Language: | English |
Published: |
Universidade Federal da Paraíba
2013-02-01
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Series: | Teoria e Prática em Administração |
Online Access: | https://periodicos.ufpb.br/index.php/tpa/article/view/12274 |
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author | Luciana Aita Riss Márcia Zampieri Grohmann Luciana Flores Battistella |
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description | Este artigo tem como objetivo analisar as publicações internacionais e brasileiras sobre a temática do e-learning, para identificar se há concordância entre as mesmas, ou seja, se os principais autores internacionais são citados nos estudos locais. O foco do artigo são os estudos de e-learning na área de administração. O método utilizado foi a pesquisa bibliométrica que consistiu identificar nos periódicos nacionais e internacionais o estágio em que se encontram os estudos sobre e-learning e compara-los. Observou-se que os estudos estão aumentando nos últimos anos; os autores com maior número de trabalhos não são necessariamente os mais relevantes; o maior foco de estudos é na área de educação; e identificou-se que nos estudos nacionais não foram encontradas citações dos principais autores internacionais (hot topics). Dessa forma, conclui-se que há pouca relação entre os estudos nacionais e internacionais e que a produção nacional encontra-se pautada em referencias de menor impacto e relevância, comprovando assim uma dissonância entre os estudos brasileiros e os hot topics internacionais. |
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institution | Directory Open Access Journal |
issn | 2238-104X |
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publishDate | 2013-02-01 |
publisher | Universidade Federal da Paraíba |
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