Paweł Kaźmierczak, Personalistyczna koncepcja wychowania w nauczaniu Jana Pawła II
Człowiek współczesnej doby szuka odpowiedzi na pytania: kim jest człowiek i kim ma się stawać? W konsekwencji, odpowiedzi na te pytania stanowią o fundamencie, na którym opiera się istota i cel wychowania. Bez oparcia się na filozofii człowieka nie można mówić o pełnym obrazie wychowania, co podkreś...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | deu |
| Published: |
Jesuit University Ignatianum in Krakow
2017-04-01
|
| Series: | Horyzonty Wychowania |
| Online Access: | https://horyzonty.ignatianum.edu.pl/HW/article/view/1346 |
| _version_ | 1818384429021659136 |
|---|---|
| author | Barbara Surma |
| author_facet | Barbara Surma |
| author_sort | Barbara Surma |
| collection | DOAJ |
| description | Człowiek współczesnej doby szuka odpowiedzi na pytania:
kim jest człowiek i kim ma się stawać? W konsekwencji, odpowiedzi
na te pytania stanowią o fundamencie, na którym opiera
się istota i cel wychowania. Bez oparcia się na filozofii człowieka
nie można mówić o pełnym obrazie wychowania, co podkreśla
Jan Paweł II. „Tylko wtedy, gdy dobrze się zrozumiało, kim jest
człowiek sam w sobie i co jest ostatecznym celem ludzkiego
życia, poprawnie i logicznie wyłania się problem, jak prowadzić
człowieka do osiągnięcia przezeń osobistego celu” (s.17-18). |
| first_indexed | 2024-12-14T03:22:07Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-605049e47d004a09ac80d2deb17b95e1 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 1643-9171 2391-9485 |
| language | deu |
| last_indexed | 2024-12-14T03:22:07Z |
| publishDate | 2017-04-01 |
| publisher | Jesuit University Ignatianum in Krakow |
| record_format | Article |
| series | Horyzonty Wychowania |
| spelling | doaj.art-605049e47d004a09ac80d2deb17b95e12022-12-21T23:19:00ZdeuJesuit University Ignatianum in KrakowHoryzonty Wychowania1643-91712391-94852017-04-0124Paweł Kaźmierczak, Personalistyczna koncepcja wychowania w nauczaniu Jana Pawła IIBarbara Surma0adiunkt Akademia Ignatianum w Krakowie; Wydział Pedagogiczny; Instytut Nauk o WychowaniuCzłowiek współczesnej doby szuka odpowiedzi na pytania: kim jest człowiek i kim ma się stawać? W konsekwencji, odpowiedzi na te pytania stanowią o fundamencie, na którym opiera się istota i cel wychowania. Bez oparcia się na filozofii człowieka nie można mówić o pełnym obrazie wychowania, co podkreśla Jan Paweł II. „Tylko wtedy, gdy dobrze się zrozumiało, kim jest człowiek sam w sobie i co jest ostatecznym celem ludzkiego życia, poprawnie i logicznie wyłania się problem, jak prowadzić człowieka do osiągnięcia przezeń osobistego celu” (s.17-18).https://horyzonty.ignatianum.edu.pl/HW/article/view/1346 |
| spellingShingle | Barbara Surma Paweł Kaźmierczak, Personalistyczna koncepcja wychowania w nauczaniu Jana Pawła II Horyzonty Wychowania |
| title | Paweł Kaźmierczak, Personalistyczna koncepcja wychowania w nauczaniu Jana Pawła II |
| title_full | Paweł Kaźmierczak, Personalistyczna koncepcja wychowania w nauczaniu Jana Pawła II |
| title_fullStr | Paweł Kaźmierczak, Personalistyczna koncepcja wychowania w nauczaniu Jana Pawła II |
| title_full_unstemmed | Paweł Kaźmierczak, Personalistyczna koncepcja wychowania w nauczaniu Jana Pawła II |
| title_short | Paweł Kaźmierczak, Personalistyczna koncepcja wychowania w nauczaniu Jana Pawła II |
| title_sort | pawel kazmierczak personalistyczna koncepcja wychowania w nauczaniu jana pawla ii |
| url | https://horyzonty.ignatianum.edu.pl/HW/article/view/1346 |
| work_keys_str_mv | AT barbarasurma pawełkazmierczakpersonalistycznakoncepcjawychowaniawnauczaniujanapawłaii |