Aprendiendo con el cine: un instrumento puente entre la realidad y las ideas en el proceso de morir
<p>Con objeto de diseñar guiones formativos basados en películas que trataran de la comunicación y la relación médico-paciente terminal- familia, se diseñó un trabajo de cineforum con la filosofía del aprendizaje entre iguales. El análisis se complementó con transcripciones de grupos focales r...
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| Format: | Article |
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| Published: |
Ediciones Universidad de Salamanca
2017-09-01
|
| Series: | Revista de Medicina y Cine / Journal of Medicine and Movies |
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| Online Access: | https://revistas.usal.es/index.php/medicina_y_cine/article/view/16544 |
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| author | María José ORTEGA BELMONTE Mar RODRÍGUEZ Mercedes SÁNCHEZ MALDONADO |
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| description | <p>Con objeto de diseñar guiones formativos basados en películas que trataran de la comunicación y la relación médico-paciente terminal- familia, se diseñó un trabajo de cineforum con la filosofía del aprendizaje entre iguales. El análisis se complementó con transcripciones de grupos focales realizados con familiares y cuidadores de pacientes terminales. Se analizaron 5 películas: Amar la vida (Wit), Mi vida sin mí, Las invasiones bárbaras, La vida y El doctor. Se presentan los resultados de este estudio y un ejemplo de guión didáctico utilizando Amar la vida.</p> |
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| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 1885-5210 |
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| publishDate | 2017-09-01 |
| publisher | Ediciones Universidad de Salamanca |
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| spelling | doaj.art-60522277745d452a855f491562a27d382022-12-22T00:04:14ZengEdiciones Universidad de SalamancaRevista de Medicina y Cine / Journal of Medicine and Movies1885-52102017-09-014311312114547Aprendiendo con el cine: un instrumento puente entre la realidad y las ideas en el proceso de morirMaría José ORTEGA BELMONTE0Mar RODRÍGUEZ1Mercedes SÁNCHEZ MALDONADO2Unidad docente de Medicina de Familia. MálagaUnidad docente de Medicina de Familia. MálagaUnidad docente de Medicina de Familia. Málaga<p>Con objeto de diseñar guiones formativos basados en películas que trataran de la comunicación y la relación médico-paciente terminal- familia, se diseñó un trabajo de cineforum con la filosofía del aprendizaje entre iguales. El análisis se complementó con transcripciones de grupos focales realizados con familiares y cuidadores de pacientes terminales. Se analizaron 5 películas: Amar la vida (Wit), Mi vida sin mí, Las invasiones bárbaras, La vida y El doctor. Se presentan los resultados de este estudio y un ejemplo de guión didáctico utilizando Amar la vida.</p>https://revistas.usal.es/index.php/medicina_y_cine/article/view/16544cuidados paliativoseducación médicacinepaciente terminal |
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