Barns rett til medvirkning i lys av Klafkis danningsperspektiver
Temaet for denne artikkelen er barns rett til medvirkning sett i relasjon til barns danningsprosesser i barnehagen. Både medvirkning og danning er sentrale verdier i barnehagenes formålsparagraf som skal nedfelles i praksis (Kunnskapsdepartementet 2005). Men hvordan fortolker førskolelærerne dette...
Main Author: | Kristin Rydjord Tholin |
---|---|
Format: | Article |
Language: | Danish |
Published: |
Cappelen Damm Akademisk NOASP
2013-01-01
|
Series: | Barn |
Online Access: | https://tidsskriftetbarn.no/index.php/barn/article/view/4778 |
Similar Items
-
Realisering av rett til medvirkning og rett til spesialpedagogisk hjelp: Muligheter, begrensninger og dilemmaer diskutert i lys av eksempler fra praksiser i norske barnehager
by: Ingvild Åmot
Published: (2015-05-01) -
Oppfordringer til små barns lekende samspill i barnehagen: Personalets medvirkning og omgivelsenes muligheter
by: Kristin Danielsen Wolf
Published: (2015-01-01) -
Barns medvirkning i forskning om barns levekår
by: Per Olav Tiller
Published: (2010-10-01) -
Små barns medvirkning i samlingsstunder
by: Brit Johanne Eide, et al.
Published: (2012-01-01) -
Barns rett til lek og utdanning i barnehagen
by: Hanne Fehn Dahle
Published: (2020-06-01)