AVALIAÇÃO NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: RECONHECENDO A ESPECIFICIDADE DE UM COMPONENTE CURRICULAR
El estudio busca analizar las posibilidades y las necesidades de producir prácticas evaluativas en la Educación Física que lleven en consideración los saberes valorados por la educación escolarizada y por las especificidades de esa asignatura. Utiliza la investigación narrativa autobiográfica como r...
| Main Authors: | , , , |
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| Format: | Article |
| Language: | Portuguese |
| Published: |
Universidade Federal do Rio Grande do Sul
2015-01-01
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| Series: | Movimento |
| Online Access: | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=115338274016 |
| Summary: | El estudio busca analizar las posibilidades y las necesidades de producir prácticas evaluativas en la Educación Física que lleven en consideración los saberes valorados por la educación escolarizada y por las especificidades de esa asignatura. Utiliza la investigación narrativa autobiográfica como referencia teórico-metodológica y define, como colaboradores, alumnos del primer al cuarto año de la enseñanza fundamental de una escuela municipal del Ayuntamiento de Serra/Espírito Santo. Posee como fuentes: dibujos, actividades pedagógicas escritas y diarios de Educación Física. Esos instrumentos evaluativos posibilitaron que los discentes narrasen sus experiencias corporales, mediante la transformación de los saberes de dominio y relacionales en saberes-objeto. |
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| ISSN: | 0104-754X 1982-8918 |