Prawo dziecka do poznawania wielokulturowej Europy w kształceniu przyszłych nauczycieli
Żyjemy w wielokulturowej Europie. Aby móc budować dobrą przyszłość dla Europy, trzeba wychowywać jej obywateli do kultury współprzebywania. Dziecko ma prawo do godnego życia, dlatego powinno uczyć się budować uczciwe relacje z innymi ludźmi. Odnoszą się do tego zarówno milenijne cele rozwoju (ang. M...
Main Author: | Aneta Rogalska-Marasińska |
---|---|
Format: | Article |
Language: | deu |
Published: |
Jesuit University Ignatianum in Krakow
2014-03-01
|
Series: | Horyzonty Wychowania |
Subjects: | |
Online Access: | https://horyzonty.ignatianum.edu.pl/HW/article/view/17 |
Similar Items
-
Bariery i ograniczenia w refleksyjnym rozwoju nauczycieli wczesnej edukacji
by: Bożena Muchacka, et al.
Published: (2018-10-01) -
Zachowania prozdrowotne młodzieży - raport z badań wstępnych prowadzonych przez studentów – przyszłych nauczycieli
by: Karolina Czerwiec, et al.
Published: (2016-11-01) -
Sprawozdanie z XXIV Ogólnopolskiej konferencji naukowej pt. „Filozofia zrównoważonego rozwoju” (Warszawa, 19‒20.11.2020)
by: Agnieszka Klimska
Published: (2021-03-01) -
Corporate Social Responsibility in Poland during the COVID-19 Pandemic and UN Sustainable Development Goals
by: Ewa Jastrzębska
Published: (2021-11-01) -
Ruch B Corp wobec wyzwań zrównoważonego rozwoju w dobie pandemii COVID-19 – wybrane polskie przykłady
by: Ewa Jastrzębska
Published: (2021-06-01)