La conception des cadres éducatifs dans l’usage de la langue française en milieu professionnel
Résumé: Notre intérêt pour l’étude est, d’abord, de recueillir les représentations des enseignants concernant l’usage de la langue française en milieu professionnel. Ensuite, étudier et analyser leurs représentations afin de déduire le rapport qui existe entre l’usage de la langue française et le dé...
| Main Author: | |
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| Format: | Article |
| Language: | deu |
| Published: |
CRAC, INSAAC
2024-03-01
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| Series: | Akofena |
| Online Access: | https://www.revue-akofena.com/wp-content/uploads/2024/03/18-M11v04-34-Yosra-ELHADI-Hind-EL-ATTAR-Latifa-IDRISSI_175-188.pdf |
| Summary: | Résumé: Notre intérêt pour l’étude est, d’abord, de recueillir les représentations des enseignants concernant l’usage de la langue française en milieu professionnel. Ensuite, étudier et analyser leurs représentations afin de déduire le rapport qui existe entre l’usage de la langue française et le développement de la compétence communicative. Pour concrétiser notre étude, nous présenterons et interpréterons à la fois les résultats obtenus à partir d’une recherche action que nous conduirons sur le terrain de la délégation de Sidi Bernoussi - Casablanca en 2022. Il s’agit d’un questionnaire qui sera destiné aux cadres éducatifs des établissements. Les résultats obtenus confirment bien que la langue française n’est pas une condition fondamentale pour enseigner les matières non-linguistiques. L’enseignement des matières scientifiques exige une maîtrise de la discipline et du savoir-faire pour garantir une compréhension du cours de la part des apprenants.
Mots-clés : Représentations ; Langues étrangères ; Milieu éducatif ; Système éducatif |
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| ISSN: | 2706-6312 2708-0633 |