PENERAPAN VIRTUAL EXPERIMENT BERBASIS INKUIRI UNTUK MENGEMBANGKAN KEMANDIRIAN MAHASISWA
<br />Mahasiswa sebagai calon guru fisika bertugas sebagi pilar bagi perkembangan fisika di masyarakat, oleh karena itu dituntut menguasai fisika dan kemandirian di dalam mempelajari fisika. Kemandirian mahasiswa yang rendah perlu dilatih melalui penelitian tindakan kelas yang bersiklus. Penel...
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Semarang State University
2012-07-01
|
| Series: | Jurnal Pendidikan Fisika Indonesia |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://journal.unnes.ac.id/nju/index.php/JPFI/article/view/2152 |
| _version_ | 1818135243291361280 |
|---|---|
| author | D. Yulianti S. Khanafiyah Sugiyanto - |
| author_facet | D. Yulianti S. Khanafiyah Sugiyanto - |
| author_sort | D. Yulianti |
| collection | DOAJ |
| description | <br />Mahasiswa sebagai calon guru fisika bertugas sebagi pilar bagi perkembangan fisika di masyarakat, oleh karena itu dituntut menguasai fisika dan kemandirian di dalam mempelajari fisika. Kemandirian mahasiswa yang rendah perlu dilatih melalui penelitian tindakan kelas yang bersiklus. Penelitian Tindakan Kelas ini bertujuan mengembangkan kemandirian mahasiswa prodi Pendidikan Fisika melalui penerapan virtual experiment berbasis inkuiri pada pembelajaran Mekanika I Tujuan yang lain meningkatkan hasil belajar melalui pembelajaran inkuiri menggunakan virtual experiment  Penelitian  berlangsung tiga siklus, tiga pertemuan pada bahasan gerak parabola. Setiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Data hasil belajar kognitif  diperoleh melalui, tes dan lembar pengamatan untuk mengukur hasil belajar afektif dan psikomotorik. Hasil yang diperoleh kemandirian mahasiswa dapat berkembang dan terjadi pe-ningkatan hasil belajar kognitif, afektif, dan psikomotorik mahasiswa prodi Pendidikan Fisika FMIPA Unnes semester III tahun 2011/2012<br /><br /><br />This three-cycle classroom action research was aimed to develop physics education student autonomy and to increase students’ cognitive, afective and psychomotoric achievements by applying inquiry virtual experiment on Mechanics I lecture. Each cycle consists of planning, action, observing and reflection activity. The cognitive data was collected by using test, while the affective and psychomotoric ones were collected by using observation sheet. The result showed an increase of student autonomy and students’ cognitive, affective and psycomotoric achievements of third semester students of physics education of FMIPA Unnes year 2011/2012. |
| first_indexed | 2024-12-11T09:21:25Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-60cd71de1ebe4a1a855cd3df067f019a |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 1693-1246 2355-3812 |
| language | English |
| last_indexed | 2024-12-11T09:21:25Z |
| publishDate | 2012-07-01 |
| publisher | Semarang State University |
| record_format | Article |
| series | Jurnal Pendidikan Fisika Indonesia |
| spelling | doaj.art-60cd71de1ebe4a1a855cd3df067f019a2022-12-22T01:13:15ZengSemarang State UniversityJurnal Pendidikan Fisika Indonesia1693-12462355-38122012-07-018210.15294/jpfi.v8i2.21521951PENERAPAN VIRTUAL EXPERIMENT BERBASIS INKUIRI UNTUK MENGEMBANGKAN KEMANDIRIAN MAHASISWAD. Yulianti0S. Khanafiyah1Sugiyanto -2Gdg. D7 Lt. 2 Kampus Sekaran Gunungpati, Semarang, 50229Gdg. D7 Lt. 2 Kampus Sekaran Gunungpati, Semarang, 50229Gdg. D7 Lt. 2 Kampus Sekaran Gunungpati, Semarang, 50229<br />Mahasiswa sebagai calon guru fisika bertugas sebagi pilar bagi perkembangan fisika di masyarakat, oleh karena itu dituntut menguasai fisika dan kemandirian di dalam mempelajari fisika. Kemandirian mahasiswa yang rendah perlu dilatih melalui penelitian tindakan kelas yang bersiklus. Penelitian Tindakan Kelas ini bertujuan mengembangkan kemandirian mahasiswa prodi Pendidikan Fisika melalui penerapan virtual experiment berbasis inkuiri pada pembelajaran Mekanika I Tujuan yang lain meningkatkan hasil belajar melalui pembelajaran inkuiri menggunakan virtual experiment  Penelitian  berlangsung tiga siklus, tiga pertemuan pada bahasan gerak parabola. Setiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Data hasil belajar kognitif  diperoleh melalui, tes dan lembar pengamatan untuk mengukur hasil belajar afektif dan psikomotorik. Hasil yang diperoleh kemandirian mahasiswa dapat berkembang dan terjadi pe-ningkatan hasil belajar kognitif, afektif, dan psikomotorik mahasiswa prodi Pendidikan Fisika FMIPA Unnes semester III tahun 2011/2012<br /><br /><br />This three-cycle classroom action research was aimed to develop physics education student autonomy and to increase students’ cognitive, afective and psychomotoric achievements by applying inquiry virtual experiment on Mechanics I lecture. Each cycle consists of planning, action, observing and reflection activity. The cognitive data was collected by using test, while the affective and psychomotoric ones were collected by using observation sheet. The result showed an increase of student autonomy and students’ cognitive, affective and psycomotoric achievements of third semester students of physics education of FMIPA Unnes year 2011/2012.https://journal.unnes.ac.id/nju/index.php/JPFI/article/view/2152virtual experimentinquiryautonomy |
| spellingShingle | D. Yulianti S. Khanafiyah Sugiyanto - PENERAPAN VIRTUAL EXPERIMENT BERBASIS INKUIRI UNTUK MENGEMBANGKAN KEMANDIRIAN MAHASISWA Jurnal Pendidikan Fisika Indonesia virtual experiment inquiry autonomy |
| title | PENERAPAN VIRTUAL EXPERIMENT BERBASIS INKUIRI UNTUK MENGEMBANGKAN KEMANDIRIAN MAHASISWA |
| title_full | PENERAPAN VIRTUAL EXPERIMENT BERBASIS INKUIRI UNTUK MENGEMBANGKAN KEMANDIRIAN MAHASISWA |
| title_fullStr | PENERAPAN VIRTUAL EXPERIMENT BERBASIS INKUIRI UNTUK MENGEMBANGKAN KEMANDIRIAN MAHASISWA |
| title_full_unstemmed | PENERAPAN VIRTUAL EXPERIMENT BERBASIS INKUIRI UNTUK MENGEMBANGKAN KEMANDIRIAN MAHASISWA |
| title_short | PENERAPAN VIRTUAL EXPERIMENT BERBASIS INKUIRI UNTUK MENGEMBANGKAN KEMANDIRIAN MAHASISWA |
| title_sort | penerapan virtual experiment berbasis inkuiri untuk mengembangkan kemandirian mahasiswa |
| topic | virtual experiment inquiry autonomy |
| url | https://journal.unnes.ac.id/nju/index.php/JPFI/article/view/2152 |
| work_keys_str_mv | AT dyulianti penerapanvirtualexperimentberbasisinkuiriuntukmengembangkankemandirianmahasiswa AT skhanafiyah penerapanvirtualexperimentberbasisinkuiriuntukmengembangkankemandirianmahasiswa AT sugiyanto penerapanvirtualexperimentberbasisinkuiriuntukmengembangkankemandirianmahasiswa |