Montessori Eğitiminin Çocuklarda Sorumluluk Alma, Sırasını Bekleme, Başladığı İşi Bitirme Becerisine Etkisinin Değerlendirilmesi
Bu çalışmada Montessori eğitiminin çocuklarda sorumluluk alma, sırasını bekleme, başladığı işi bitirme, becerisine etkisinin değerlendirilmesi amaçlanmıştır. Çalışmanın örneklemini Konya Selçuk Üniversitesi, Mesleki Eğitim Fakültesi, İhsan Doğramacı Uygulama Anaokuluna devam eden 4-6 yaş aralığındak...
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Ensar Neşriyat
2014-06-01
|
| Series: | Değerler Eğitimi Dergisi |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://ded.dem.org.tr/gorsel/pdf/ded-27-makale-12.pdf |
| _version_ | 1826906974054252544 |
|---|---|
| author | Özden KUŞÇU Yağmur BOZDAŞ S. Sunay YILDIRIM DOĞRU |
| author_facet | Özden KUŞÇU Yağmur BOZDAŞ S. Sunay YILDIRIM DOĞRU |
| author_sort | Özden KUŞÇU |
| collection | DOAJ |
| description | Bu çalışmada Montessori eğitiminin çocuklarda sorumluluk alma, sırasını bekleme, başladığı işi bitirme, becerisine etkisinin değerlendirilmesi amaçlanmıştır. Çalışmanın örneklemini Konya Selçuk Üniversitesi, Mesleki Eğitim Fakültesi, İhsan Doğramacı Uygulama Anaokuluna devam eden 4-6 yaş aralığındaki 30 deney 30 kontrol grubu olmak üzere 60 çocuk oluşturmaktadır. Çalışmada sorumluluk alma, sırasını bekleme ve başladığı işi bitirme olmak üzere üç beceri ile ilgili "Sırasını Bekleme, Sorumluluk Alma ve Başladığı İşi Bitirme Değerlendirme Formu" kullanılmıştır. Araştırma verileri gözlem ve görüşme tekniği ile toplanmıştır. Araştırma sonucunda Montessori grubu ile kontrol grubu arasında anlamlı düzeyde fark bulunmuştur. Sonuç olarak Montessori eğitimi alan çocukların geleneksel eğitim alan çocuklara göre "sırasını bekleme, sorumluluk alma ve başladığı işi bitirme" davranışlarını daha sık sergiledikleri görülmüştür. Bu doğrultuda farklı eğitim yaklaşımlarının okul öncesi çocukların eğitimine yeni bir bakış oluşturabileceği söylenebilir. Erken çocukluk eğitiminde davranış kazandırma açısından faklı yaklaşımlara yer verilebilir. |
| first_indexed | 2024-04-10T13:15:56Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-60dd89e08ad64de6866bc6171f7f7276 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 1303-880X 2667-7504 |
| language | English |
| last_indexed | 2025-02-17T08:56:47Z |
| publishDate | 2014-06-01 |
| publisher | Ensar Neşriyat |
| record_format | Article |
| series | Değerler Eğitimi Dergisi |
| spelling | doaj.art-60dd89e08ad64de6866bc6171f7f72762025-01-02T18:25:45ZengEnsar NeşriyatDeğerler Eğitimi Dergisi1303-880X2667-75042014-06-011227307322Montessori Eğitiminin Çocuklarda Sorumluluk Alma, Sırasını Bekleme, Başladığı İşi Bitirme Becerisine Etkisinin DeğerlendirilmesiÖzden KUŞÇU0Yağmur BOZDAŞS. Sunay YILDIRIM DOĞRU1Arş. Gör.Doç. Dr.Bu çalışmada Montessori eğitiminin çocuklarda sorumluluk alma, sırasını bekleme, başladığı işi bitirme, becerisine etkisinin değerlendirilmesi amaçlanmıştır. Çalışmanın örneklemini Konya Selçuk Üniversitesi, Mesleki Eğitim Fakültesi, İhsan Doğramacı Uygulama Anaokuluna devam eden 4-6 yaş aralığındaki 30 deney 30 kontrol grubu olmak üzere 60 çocuk oluşturmaktadır. Çalışmada sorumluluk alma, sırasını bekleme ve başladığı işi bitirme olmak üzere üç beceri ile ilgili "Sırasını Bekleme, Sorumluluk Alma ve Başladığı İşi Bitirme Değerlendirme Formu" kullanılmıştır. Araştırma verileri gözlem ve görüşme tekniği ile toplanmıştır. Araştırma sonucunda Montessori grubu ile kontrol grubu arasında anlamlı düzeyde fark bulunmuştur. Sonuç olarak Montessori eğitimi alan çocukların geleneksel eğitim alan çocuklara göre "sırasını bekleme, sorumluluk alma ve başladığı işi bitirme" davranışlarını daha sık sergiledikleri görülmüştür. Bu doğrultuda farklı eğitim yaklaşımlarının okul öncesi çocukların eğitimine yeni bir bakış oluşturabileceği söylenebilir. Erken çocukluk eğitiminde davranış kazandırma açısından faklı yaklaşımlara yer verilebilir.https://ded.dem.org.tr/gorsel/pdf/ded-27-makale-12.pdfmontessorisırasını beklemesorumluluk almabaşladığı işi bitirmeokul öncesi |
| spellingShingle | Özden KUŞÇU Yağmur BOZDAŞ S. Sunay YILDIRIM DOĞRU Montessori Eğitiminin Çocuklarda Sorumluluk Alma, Sırasını Bekleme, Başladığı İşi Bitirme Becerisine Etkisinin Değerlendirilmesi Değerler Eğitimi Dergisi montessori sırasını bekleme sorumluluk alma başladığı işi bitirme okul öncesi |
| title | Montessori Eğitiminin Çocuklarda Sorumluluk Alma, Sırasını Bekleme, Başladığı İşi Bitirme Becerisine Etkisinin Değerlendirilmesi |
| title_full | Montessori Eğitiminin Çocuklarda Sorumluluk Alma, Sırasını Bekleme, Başladığı İşi Bitirme Becerisine Etkisinin Değerlendirilmesi |
| title_fullStr | Montessori Eğitiminin Çocuklarda Sorumluluk Alma, Sırasını Bekleme, Başladığı İşi Bitirme Becerisine Etkisinin Değerlendirilmesi |
| title_full_unstemmed | Montessori Eğitiminin Çocuklarda Sorumluluk Alma, Sırasını Bekleme, Başladığı İşi Bitirme Becerisine Etkisinin Değerlendirilmesi |
| title_short | Montessori Eğitiminin Çocuklarda Sorumluluk Alma, Sırasını Bekleme, Başladığı İşi Bitirme Becerisine Etkisinin Değerlendirilmesi |
| title_sort | montessori egitiminin cocuklarda sorumluluk alma sirasini bekleme basladigi isi bitirme becerisine etkisinin degerlendirilmesi |
| topic | montessori sırasını bekleme sorumluluk alma başladığı işi bitirme okul öncesi |
| url | https://ded.dem.org.tr/gorsel/pdf/ded-27-makale-12.pdf |
| work_keys_str_mv | AT ozdenkuscu montessoriegitiminincocuklardasorumlulukalmasırasınıbeklemebasladıgıisibitirmebecerisineetkisinindegerlendirilmesi AT yagmurbozdas montessoriegitiminincocuklardasorumlulukalmasırasınıbeklemebasladıgıisibitirmebecerisineetkisinindegerlendirilmesi AT ssunayyildirimdogru montessoriegitiminincocuklardasorumlulukalmasırasınıbeklemebasladıgıisibitirmebecerisineetkisinindegerlendirilmesi |