PENGEMBANGAN LKPD MODEL PEMBELAJARAN ARGUMENT DRIVEN INQUIRY UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN LITERASI SAINS SISWA
ABSTRAK Penelitian ini digunakan untuk mengetahui validitas dan kepraktisan LKPD (Lembar Kerja Peserta Didik) menggunakan model pembelajaran Argument Driven Inquiry untuk meningkatkan keterampilan literasi sains. Penelitian ini merupakan jenis penelitian pengembangan LKPD yang menggunakan metode AD...
| Main Authors: | , , , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Indonesian |
| Published: |
Universitas Muhammadiyah Mataram
2022-05-01
|
| Series: | ORBITA: Jurnal Kajian, Inovasi, dan Aplikasi Pendidikan Fisika |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://journal.ummat.ac.id/index.php/orbita/article/view/8412 |
| _version_ | 1797987263000346624 |
|---|---|
| author | Novitasari Novitasari Dhila Linggar Lentika M. Hilmi Zaqqi Asfiyah Dhella Rochmatul Maghfiroh Setyo Admoko |
| author_facet | Novitasari Novitasari Dhila Linggar Lentika M. Hilmi Zaqqi Asfiyah Dhella Rochmatul Maghfiroh Setyo Admoko |
| author_sort | Novitasari Novitasari |
| collection | DOAJ |
| description | ABSTRAK
Penelitian ini digunakan untuk mengetahui validitas dan kepraktisan LKPD (Lembar Kerja Peserta Didik) menggunakan model pembelajaran Argument Driven Inquiry untuk meningkatkan keterampilan literasi sains. Penelitian ini merupakan jenis penelitian pengembangan LKPD yang menggunakan metode ADDIE (Analysis, design, develop, implement, evaluate) dengan siswa kelas X SMA pada semester ganjil tahun ajaran 2021/2022. Pada tahapan validasi LKPD dilakukan oleh dua dosen pendidikan fisika, diperoleh sebesar 85,04% dimana masuk pada kategori sangat valid. Pada tahapan kepraktisan dengan mengimplementasi menggunakan LKPD, diperoleh sebesar 96% dimana masuk pada kategori sangat praktis. Pada tahapan implementasi menggunakan metode ADDIE, diperoleh skor N-gain sebesar 0,81 dimana masuk pada kategori tinggi. Kemudian didapatkan kesimpulan bahwa LKPD model Argument Driven Inquiry ini telah memenuhi standar valid, praktis dan efektif dalam peningkatan keterampilan literasi sains siswa.
Kata kunci: literasi sains; LKPD; model pembelajaran ADI
ABSTRACT
This study was used to determine the validity and practicality of the student worksheet (LKPD) using the Argument Driven Inquiry learning model to improve the developed scientific literacy skills. This research is a type of LKPD development research that uses the ADDIE method (Analysis, design, develop, implement, evaluate) with class X SMA students in the odd semenster of the 2021/2022 academic year. At the stage of LKPD validation carried out by two physics education lecturers, it was obtained that 85.04% was included in the very valid category. At the practical stage by implementing using LKPD, 96% was obtained which was in the very practical category. At the implementation stage using the ADDIE method, an N-gain score of 0.81 was obtained which was in the high category. Then it was concluded that the LKPD of the Argument Driven Inquiry model had met the valid, practical and effective standards in improving students' scientific literacy skills.
Keywords: science literacy; LKPD; ADI learning model |
| first_indexed | 2024-04-11T07:45:05Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-60ff2056d4664fb0871661f3afea9c93 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2460-9587 2614-7017 |
| language | Indonesian |
| last_indexed | 2024-04-11T07:45:05Z |
| publishDate | 2022-05-01 |
| publisher | Universitas Muhammadiyah Mataram |
| record_format | Article |
| series | ORBITA: Jurnal Kajian, Inovasi, dan Aplikasi Pendidikan Fisika |
| spelling | doaj.art-60ff2056d4664fb0871661f3afea9c932022-12-22T04:36:19ZindUniversitas Muhammadiyah MataramORBITA: Jurnal Kajian, Inovasi, dan Aplikasi Pendidikan Fisika2460-95872614-70172022-05-0181849010.31764/orbita.v8i1.84124342PENGEMBANGAN LKPD MODEL PEMBELAJARAN ARGUMENT DRIVEN INQUIRY UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN LITERASI SAINS SISWANovitasari Novitasari0Dhila Linggar Lentika1M. Hilmi Zaqqi Asfiyah2Dhella Rochmatul Maghfiroh3Setyo Admoko4Universitas Negeri SurabayaUniversitas Negeri SurabayaUniversitas Negeri SurabayaUniversitas Negeri SurabayaUniversitas Negeri SurabayaABSTRAK Penelitian ini digunakan untuk mengetahui validitas dan kepraktisan LKPD (Lembar Kerja Peserta Didik) menggunakan model pembelajaran Argument Driven Inquiry untuk meningkatkan keterampilan literasi sains. Penelitian ini merupakan jenis penelitian pengembangan LKPD yang menggunakan metode ADDIE (Analysis, design, develop, implement, evaluate) dengan siswa kelas X SMA pada semester ganjil tahun ajaran 2021/2022. Pada tahapan validasi LKPD dilakukan oleh dua dosen pendidikan fisika, diperoleh sebesar 85,04% dimana masuk pada kategori sangat valid. Pada tahapan kepraktisan dengan mengimplementasi menggunakan LKPD, diperoleh sebesar 96% dimana masuk pada kategori sangat praktis. Pada tahapan implementasi menggunakan metode ADDIE, diperoleh skor N-gain sebesar 0,81 dimana masuk pada kategori tinggi. Kemudian didapatkan kesimpulan bahwa LKPD model Argument Driven Inquiry ini telah memenuhi standar valid, praktis dan efektif dalam peningkatan keterampilan literasi sains siswa. Kata kunci: literasi sains; LKPD; model pembelajaran ADI ABSTRACT This study was used to determine the validity and practicality of the student worksheet (LKPD) using the Argument Driven Inquiry learning model to improve the developed scientific literacy skills. This research is a type of LKPD development research that uses the ADDIE method (Analysis, design, develop, implement, evaluate) with class X SMA students in the odd semenster of the 2021/2022 academic year. At the stage of LKPD validation carried out by two physics education lecturers, it was obtained that 85.04% was included in the very valid category. At the practical stage by implementing using LKPD, 96% was obtained which was in the very practical category. At the implementation stage using the ADDIE method, an N-gain score of 0.81 was obtained which was in the high category. Then it was concluded that the LKPD of the Argument Driven Inquiry model had met the valid, practical and effective standards in improving students' scientific literacy skills. Keywords: science literacy; LKPD; ADI learning modelhttp://journal.ummat.ac.id/index.php/orbita/article/view/8412science literacylkpdadi learning model |
| spellingShingle | Novitasari Novitasari Dhila Linggar Lentika M. Hilmi Zaqqi Asfiyah Dhella Rochmatul Maghfiroh Setyo Admoko PENGEMBANGAN LKPD MODEL PEMBELAJARAN ARGUMENT DRIVEN INQUIRY UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN LITERASI SAINS SISWA ORBITA: Jurnal Kajian, Inovasi, dan Aplikasi Pendidikan Fisika science literacy lkpd adi learning model |
| title | PENGEMBANGAN LKPD MODEL PEMBELAJARAN ARGUMENT DRIVEN INQUIRY UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN LITERASI SAINS SISWA |
| title_full | PENGEMBANGAN LKPD MODEL PEMBELAJARAN ARGUMENT DRIVEN INQUIRY UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN LITERASI SAINS SISWA |
| title_fullStr | PENGEMBANGAN LKPD MODEL PEMBELAJARAN ARGUMENT DRIVEN INQUIRY UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN LITERASI SAINS SISWA |
| title_full_unstemmed | PENGEMBANGAN LKPD MODEL PEMBELAJARAN ARGUMENT DRIVEN INQUIRY UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN LITERASI SAINS SISWA |
| title_short | PENGEMBANGAN LKPD MODEL PEMBELAJARAN ARGUMENT DRIVEN INQUIRY UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN LITERASI SAINS SISWA |
| title_sort | pengembangan lkpd model pembelajaran argument driven inquiry untuk meningkatkan keterampilan literasi sains siswa |
| topic | science literacy lkpd adi learning model |
| url | http://journal.ummat.ac.id/index.php/orbita/article/view/8412 |
| work_keys_str_mv | AT novitasarinovitasari pengembanganlkpdmodelpembelajaranargumentdriveninquiryuntukmeningkatkanketerampilanliterasisainssiswa AT dhilalinggarlentika pengembanganlkpdmodelpembelajaranargumentdriveninquiryuntukmeningkatkanketerampilanliterasisainssiswa AT mhilmizaqqiasfiyah pengembanganlkpdmodelpembelajaranargumentdriveninquiryuntukmeningkatkanketerampilanliterasisainssiswa AT dhellarochmatulmaghfiroh pengembanganlkpdmodelpembelajaranargumentdriveninquiryuntukmeningkatkanketerampilanliterasisainssiswa AT setyoadmoko pengembanganlkpdmodelpembelajaranargumentdriveninquiryuntukmeningkatkanketerampilanliterasisainssiswa |