DELIMITĂRI CONCEPTUALE ALE FENOMENULUI CONTINUITĂŢII: EDUCAŢIE PREŞCOLARĂ ŞI ÎNVĂŢĂMÂNT PRIMAR
Dans cet article, on examine la spécificité du phénomène de la continuité avec à la base une synthèse des idées formulées par des spécialistes dans divers domaines: psychologie, physiologie, pédagogie, dans la perspective de l´éducation préscolaire et primaire. On relève des repères scientifiques –...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Moldova State University
2007-05-01
|
| Series: | Studia Universitatis Moldaviae: Stiinte ale Educatiei |
| Online Access: | https://ojs.studiamsu.md/index.php/stiinte_educatiei/article/view/1437 |
| _version_ | 1811188146162892800 |
|---|---|
| author | USM ADMIN |
| author_facet | USM ADMIN |
| author_sort | USM ADMIN |
| collection | DOAJ |
| description |
Dans cet article, on examine la spécificité du phénomène de la continuité avec à la base une synthèse des idées formulées par des spécialistes dans divers domaines: psychologie, physiologie, pédagogie, dans la perspective de l´éducation préscolaire et primaire. On relève des repères scientifiques – pédagogiques qui constituent le fondement pour l´examen de la continuité au niveau de la préscolarité et de l’enseignement primaire.
|
| first_indexed | 2024-04-11T14:15:50Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-610c6cf5b6f240a19501a43b309b58d7 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2345-1025 1857-2103 |
| language | English |
| last_indexed | 2024-04-11T14:15:50Z |
| publishDate | 2007-05-01 |
| publisher | Moldova State University |
| record_format | Article |
| series | Studia Universitatis Moldaviae: Stiinte ale Educatiei |
| spelling | doaj.art-610c6cf5b6f240a19501a43b309b58d72022-12-22T04:19:31ZengMoldova State UniversityStudia Universitatis Moldaviae: Stiinte ale Educatiei2345-10251857-21032007-05-015DELIMITĂRI CONCEPTUALE ALE FENOMENULUI CONTINUITĂŢII: EDUCAŢIE PREŞCOLARĂ ŞI ÎNVĂŢĂMÂNT PRIMAR USM ADMIN Dans cet article, on examine la spécificité du phénomène de la continuité avec à la base une synthèse des idées formulées par des spécialistes dans divers domaines: psychologie, physiologie, pédagogie, dans la perspective de l´éducation préscolaire et primaire. On relève des repères scientifiques – pédagogiques qui constituent le fondement pour l´examen de la continuité au niveau de la préscolarité et de l’enseignement primaire. https://ojs.studiamsu.md/index.php/stiinte_educatiei/article/view/1437 |
| spellingShingle | USM ADMIN DELIMITĂRI CONCEPTUALE ALE FENOMENULUI CONTINUITĂŢII: EDUCAŢIE PREŞCOLARĂ ŞI ÎNVĂŢĂMÂNT PRIMAR Studia Universitatis Moldaviae: Stiinte ale Educatiei |
| title | DELIMITĂRI CONCEPTUALE ALE FENOMENULUI CONTINUITĂŢII: EDUCAŢIE PREŞCOLARĂ ŞI ÎNVĂŢĂMÂNT PRIMAR |
| title_full | DELIMITĂRI CONCEPTUALE ALE FENOMENULUI CONTINUITĂŢII: EDUCAŢIE PREŞCOLARĂ ŞI ÎNVĂŢĂMÂNT PRIMAR |
| title_fullStr | DELIMITĂRI CONCEPTUALE ALE FENOMENULUI CONTINUITĂŢII: EDUCAŢIE PREŞCOLARĂ ŞI ÎNVĂŢĂMÂNT PRIMAR |
| title_full_unstemmed | DELIMITĂRI CONCEPTUALE ALE FENOMENULUI CONTINUITĂŢII: EDUCAŢIE PREŞCOLARĂ ŞI ÎNVĂŢĂMÂNT PRIMAR |
| title_short | DELIMITĂRI CONCEPTUALE ALE FENOMENULUI CONTINUITĂŢII: EDUCAŢIE PREŞCOLARĂ ŞI ÎNVĂŢĂMÂNT PRIMAR |
| title_sort | delimitari conceptuale ale fenomenului continuitatii educatie prescolara si invatamant primar |
| url | https://ojs.studiamsu.md/index.php/stiinte_educatiei/article/view/1437 |
| work_keys_str_mv | AT usmadmin delimitariconceptualealefenomenuluicontinuitatiieducatieprescolarasiinvatamantprimar |