Моделювання самоосвітньої діяльності майбутнього вчителя початкової школи: діагностичний аспект

Борисенко Н. М., Сидоренко Н. І. Моделювання самоосвітньої діяльності майбутнього вчителя початкової школи: діагностичний аспект. У статті проаналізовано можливості комп’ютерної діагностики самоосвітньої діяльності майбутнього вчителя початкової школи в межах синергетичного підходу, визначено ос...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors: Наталія Михайлівна Борисенко, Наталія Іванівна Сидоренко
Format: Article
Language:deu
Published: Academy of Cognitive and Natural Sciences 2019-07-01
Series:Освітній вимір
Subjects:
Online Access:https://journal.kdpu.edu.ua/ped/article/view/2420
_version_ 1811243763631128576
author Наталія Михайлівна Борисенко
Наталія Іванівна Сидоренко
author_facet Наталія Михайлівна Борисенко
Наталія Іванівна Сидоренко
author_sort Наталія Михайлівна Борисенко
collection DOAJ
description Борисенко Н. М., Сидоренко Н. І. Моделювання самоосвітньої діяльності майбутнього вчителя початкової школи: діагностичний аспект. У статті проаналізовано можливості комп’ютерної діагностики самоосвітньої діяльності майбутнього вчителя початкової школи в межах синергетичного підходу, визначено основні принципи, етапи та умови моделювання елементів діагностичного процесу.
first_indexed 2024-04-12T14:14:14Z
format Article
id doaj.art-611ebc0575eb48afb9c6cbabc119f760
institution Directory Open Access Journal
issn 2708-4604
2708-4612
language deu
last_indexed 2024-04-12T14:14:14Z
publishDate 2019-07-01
publisher Academy of Cognitive and Natural Sciences
record_format Article
series Освітній вимір
spelling doaj.art-611ebc0575eb48afb9c6cbabc119f7602022-12-22T03:29:47ZdeuAcademy of Cognitive and Natural SciencesОсвітній вимір2708-46042708-46122019-07-014710.31812/educdim.v47i0.2420Моделювання самоосвітньої діяльності майбутнього вчителя початкової школи: діагностичний аспектНаталія Михайлівна Борисенко0Наталія Іванівна Сидоренко1Херсонський державний університетХерсонський державний університет Борисенко Н. М., Сидоренко Н. І. Моделювання самоосвітньої діяльності майбутнього вчителя початкової школи: діагностичний аспект. У статті проаналізовано можливості комп’ютерної діагностики самоосвітньої діяльності майбутнього вчителя початкової школи в межах синергетичного підходу, визначено основні принципи, етапи та умови моделювання елементів діагностичного процесу. https://journal.kdpu.edu.ua/ped/article/view/2420діагностикасамоосвітня діяльність майбутнього вчителя початкової школисинергетичний підхідмоделювання педагогічних процесів
spellingShingle Наталія Михайлівна Борисенко
Наталія Іванівна Сидоренко
Моделювання самоосвітньої діяльності майбутнього вчителя початкової школи: діагностичний аспект
Освітній вимір
діагностика
самоосвітня діяльність майбутнього вчителя початкової школи
синергетичний підхід
моделювання педагогічних процесів
title Моделювання самоосвітньої діяльності майбутнього вчителя початкової школи: діагностичний аспект
title_full Моделювання самоосвітньої діяльності майбутнього вчителя початкової школи: діагностичний аспект
title_fullStr Моделювання самоосвітньої діяльності майбутнього вчителя початкової школи: діагностичний аспект
title_full_unstemmed Моделювання самоосвітньої діяльності майбутнього вчителя початкової школи: діагностичний аспект
title_short Моделювання самоосвітньої діяльності майбутнього вчителя початкової школи: діагностичний аспект
title_sort моделювання самоосвітньої діяльності майбутнього вчителя початкової школи діагностичний аспект
topic діагностика
самоосвітня діяльність майбутнього вчителя початкової школи
синергетичний підхід
моделювання педагогічних процесів
url https://journal.kdpu.edu.ua/ped/article/view/2420
work_keys_str_mv AT natalíâmihajlívnaborisenko modelûvannâsamoosvítnʹoídíâlʹnostímajbutnʹogovčitelâpočatkovoíškolidíagnostičnijaspekt
AT natalíâívanívnasidorenko modelûvannâsamoosvítnʹoídíâlʹnostímajbutnʹogovčitelâpočatkovoíškolidíagnostičnijaspekt