La conciliación estudiantilfamiliar y el proceso de enseñanza-aprendizaje en Educación Superior: un estudio cualitativo
La presencialidad obligatoria en Educación Superior y el creciente número de estudiantes con compromisos familiares justifican la necesidad de conocer las opiniones del alumnado con respecto a la conciliación estudiantil-familiar en el contexto universitario. Se adopta una metodología cualitativa me...
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidad de Murcia
2015-11-01
|
| Series: | Educatio Siglo XXI |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://revistas.um.es/educatio/article/view/241001 |
| _version_ | 1818472662467346432 |
|---|---|
| author | Amparo Alonso-Sanz Marcos Jesús Iglesias Martínez Inés Lozano Cabezas |
| author_facet | Amparo Alonso-Sanz Marcos Jesús Iglesias Martínez Inés Lozano Cabezas |
| author_sort | Amparo Alonso-Sanz |
| collection | DOAJ |
| description | La presencialidad obligatoria en Educación Superior y el creciente número de estudiantes con compromisos familiares justifican la necesidad de conocer las opiniones del alumnado con respecto a la conciliación estudiantil-familiar en el contexto universitario.
Se adopta una metodología cualitativa mediante narrativas. Participan de la investigación 27 estudiantes de la Universitat de València y 46 de la Universidad de Alicante, del Grado en Maestro de Educación Primaria.
Los resultados evidencian limitaciones, dificultades y demandas ante las nuevas exigencias metodológicas y evaluativas, si se tienen cargas familiares.
Se concluye con propuestas académicas, legislativas y de implementación de recursos que faciliten la conciliación estudiantil-familiar. |
| first_indexed | 2024-04-14T04:10:36Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-6150c6abd0cd4924b87687d1b2e79795 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 1699-2105 1989-466X |
| language | English |
| last_indexed | 2024-04-14T04:10:36Z |
| publishDate | 2015-11-01 |
| publisher | Universidad de Murcia |
| record_format | Article |
| series | Educatio Siglo XXI |
| spelling | doaj.art-6150c6abd0cd4924b87687d1b2e797952022-12-22T02:13:11ZengUniversidad de MurciaEducatio Siglo XXI1699-21051989-466X2015-11-01333 Noviembr10.6018/j/241001La conciliación estudiantilfamiliar y el proceso de enseñanza-aprendizaje en Educación Superior: un estudio cualitativoAmparo Alonso-Sanz0Marcos Jesús Iglesias Martínez1Inés Lozano Cabezas2Universidad de ValènciaUniversidad de AlicanteUniversidad de AlicanteLa presencialidad obligatoria en Educación Superior y el creciente número de estudiantes con compromisos familiares justifican la necesidad de conocer las opiniones del alumnado con respecto a la conciliación estudiantil-familiar en el contexto universitario. Se adopta una metodología cualitativa mediante narrativas. Participan de la investigación 27 estudiantes de la Universitat de València y 46 de la Universidad de Alicante, del Grado en Maestro de Educación Primaria. Los resultados evidencian limitaciones, dificultades y demandas ante las nuevas exigencias metodológicas y evaluativas, si se tienen cargas familiares. Se concluye con propuestas académicas, legislativas y de implementación de recursos que faciliten la conciliación estudiantil-familiar.https://revistas.um.es/educatio/article/view/241001Educación superiorestudiantes universitariosproceso enseñanza-aprendizajeconciliación estudiantil-familiar |
| spellingShingle | Amparo Alonso-Sanz Marcos Jesús Iglesias Martínez Inés Lozano Cabezas La conciliación estudiantilfamiliar y el proceso de enseñanza-aprendizaje en Educación Superior: un estudio cualitativo Educatio Siglo XXI Educación superior estudiantes universitarios proceso enseñanza-aprendizaje conciliación estudiantil-familiar |
| title | La conciliación estudiantilfamiliar y el proceso de enseñanza-aprendizaje en Educación Superior: un estudio cualitativo |
| title_full | La conciliación estudiantilfamiliar y el proceso de enseñanza-aprendizaje en Educación Superior: un estudio cualitativo |
| title_fullStr | La conciliación estudiantilfamiliar y el proceso de enseñanza-aprendizaje en Educación Superior: un estudio cualitativo |
| title_full_unstemmed | La conciliación estudiantilfamiliar y el proceso de enseñanza-aprendizaje en Educación Superior: un estudio cualitativo |
| title_short | La conciliación estudiantilfamiliar y el proceso de enseñanza-aprendizaje en Educación Superior: un estudio cualitativo |
| title_sort | la conciliacion estudiantilfamiliar y el proceso de ensenanza aprendizaje en educacion superior un estudio cualitativo |
| topic | Educación superior estudiantes universitarios proceso enseñanza-aprendizaje conciliación estudiantil-familiar |
| url | https://revistas.um.es/educatio/article/view/241001 |
| work_keys_str_mv | AT amparoalonsosanz laconciliacionestudiantilfamiliaryelprocesodeensenanzaaprendizajeeneducacionsuperiorunestudiocualitativo AT marcosjesusiglesiasmartinez laconciliacionestudiantilfamiliaryelprocesodeensenanzaaprendizajeeneducacionsuperiorunestudiocualitativo AT ineslozanocabezas laconciliacionestudiantilfamiliaryelprocesodeensenanzaaprendizajeeneducacionsuperiorunestudiocualitativo |