Força e vontade: aspectos teórico-metodológicos do risco em epidemiologia e prevenção do HIV/AIDS
Aborda-se, sob o ponto de vista do risco em epidemiologia, as propostas de educação em saúde com vistas à prevenção do HIV/AIDS. Levando em conta os resultados insatisfatórios dos programas de educação sanitária, baseados no conceito de risco visando ao controle da pandemia, discutem-se as possíveis...
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| Published: |
Universidade de São Paulo
1996-02-01
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| author | Luís David Castiel |
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| description | Aborda-se, sob o ponto de vista do risco em epidemiologia, as propostas de educação em saúde com vistas à prevenção do HIV/AIDS. Levando em conta os resultados insatisfatórios dos programas de educação sanitária, baseados no conceito de risco visando ao controle da pandemia, discutem-se as possíveis premissas subjacentes às referidas propostas. Nelas, se destaca a concepção de racionalidade do receptor de tais conteúdos educacionais. Assim, ficam consideradas as noções que envolvem o entendimento público dos conceitos epidemiológicos. São discutidas limitações do instrumental epidemiológico para dar conta das dimensões interativas no adoecimento pela AIDS. Apresenta-se uma abordagem que procura levar em consideração tais aspectos. |
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| publisher | Universidade de São Paulo |
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| spelling | doaj.art-616b7d3b46bf4d308c6be40117f14c1a2022-12-22T02:04:04ZengUniversidade de São PauloRevista de Saúde Pública1518-87871996-02-013019110010.1590/s0034-89101996000100012S0034-89101996000100012Força e vontade: aspectos teórico-metodológicos do risco em epidemiologia e prevenção do HIV/AIDSLuís David Castiel0Fundação Oswaldo CruzAborda-se, sob o ponto de vista do risco em epidemiologia, as propostas de educação em saúde com vistas à prevenção do HIV/AIDS. Levando em conta os resultados insatisfatórios dos programas de educação sanitária, baseados no conceito de risco visando ao controle da pandemia, discutem-se as possíveis premissas subjacentes às referidas propostas. Nelas, se destaca a concepção de racionalidade do receptor de tais conteúdos educacionais. Assim, ficam consideradas as noções que envolvem o entendimento público dos conceitos epidemiológicos. São discutidas limitações do instrumental epidemiológico para dar conta das dimensões interativas no adoecimento pela AIDS. Apresenta-se uma abordagem que procura levar em consideração tais aspectos.http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0034-89101996000100012&lng=en&tlng=enSíndrome de Imunodeficiência AdquiridaEducação em saúdeRiscoConhecimentos, atitudes e prática |
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