Uma visão além da prática: análise da produção cientifica sobre o futsal na escola na base de dados Scopus (2016-2020).

OBJETIVO: O objetivo central do estudo consistiu em identificar o que foi abordado pelos pesquisadores nos anos de 2016-2020 sobre a temática futsal na escola, em uma base de dados de excelência. MÉTODOS: Para coleta dos dados foram utilizados os procedimentos do estado de conhecimento, para anális...

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Main Authors: Guilherme Habinoski, Gonçalo Cassins Moreira do Carmo, Bruno Pedroso, Miguel Archanjo de Freitas Junior
Format: Article
Language:Portuguese
Published: Universidade Estadual do Oeste do Paraná 2022-11-01
Series:Caderno de Educação Física e Esporte
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Online Access:https://e-revista.unioeste.br/index.php/cadernoedfisica/article/view/29405
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publisher Universidade Estadual do Oeste do Paraná
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spelling doaj.art-61afadb2b48547f29b0a7cb7f3741d7c2022-12-22T03:35:33ZporUniversidade Estadual do Oeste do ParanáCaderno de Educação Física e Esporte2318-51042318-50902022-11-012010.36453/cefe.2022.29405Uma visão além da prática: análise da produção cientifica sobre o futsal na escola na base de dados Scopus (2016-2020).Guilherme Habinoski0Gonçalo Cassins Moreira do Carmo1Bruno Pedroso2Miguel Archanjo de Freitas Junior3Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG), Ponta GrossaUniversidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG), Ponta GrossaUniversidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG), Ponta GrossaUniversidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG), Ponta Grossa OBJETIVO: O objetivo central do estudo consistiu em identificar o que foi abordado pelos pesquisadores nos anos de 2016-2020 sobre a temática futsal na escola, em uma base de dados de excelência. MÉTODOS: Para coleta dos dados foram utilizados os procedimentos do estado de conhecimento, para análise dispôs-se da Análise de Conteúdo. RESULTADOS: Após a categorização dos estudos coletados, identificou-se que o futsal foi abordado por temáticas variadas, sendo elas: Ensino; Aspectos fisiológicos, técnicos e táticos; Futsal e a interdisciplinaridade. Percebeu-se também que a Base Nacional Curricular Comum (BNCC), ainda não se tornou uma referência central no desenvolvimento desta modalidade no contexto escolar. CONCLUSÃO: Contudo, os estudos nacionais e internacionais coadunam com algumas proposições presentes neste documento, o que permite afirmar que é possível a realização de um trabalho pedagógico comum básico para esta temática, independente das inúmeras variáveis que interferem nesta ação. https://e-revista.unioeste.br/index.php/cadernoedfisica/article/view/29405FutsalEscolaEstado do conhecimento
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