PENGARUH PEMBELAJARAN DIAGRAM ROUNDHOUSE TERHADAP KEMAMPUAN KOGNITIF DAN METAKOGNITIF SISWA SMA N 1 NGAGLIK SLEMAN YOGYAKARTA

Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui pengaruh pembela- jaran dengan diagram Roundhouse terhadap kemampuan kognitif, dan metakognitif siswa kelas XI SMA N 1 Ngaglik Sleman Yogyakarta. Penelitian ini dilakukan di SMA N 1 Ngaglik Sleman Yogyakarta. Populasi dalam penelitian ini yaitu...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors:	Yuni Wibowo, Asri Widowati, Titik Krisnawati
Format:	Article
Language:	English
Published:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret 2012-08-01
Series:	Bioedukasi: Jurnal Pendidikan Biologi
Subjects:	pembelajaran diagram rounhouse kemampuan kognitif dan metakognitif
Online Access:	https://jurnal.uns.ac.id/bioedukasi/article/view/3930

_version_	1797648229720915968
author	Yuni Wibowo Asri Widowati Titik Krisnawati
author_facet	Yuni Wibowo Asri Widowati Titik Krisnawati
author_sort	Yuni Wibowo
collection	DOAJ
description	Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui pengaruh pembela- jaran dengan diagram Roundhouse terhadap kemampuan kognitif, dan metakognitif siswa kelas XI SMA N 1 Ngaglik Sleman Yogyakarta. Penelitian ini dilakukan di SMA N 1 Ngaglik Sleman Yogyakarta. Populasi dalam penelitian ini yaitu seluruh siswa kelas XI IPA SMA N 1 Ngaglik Sleman. Sampel yang digunakan pada penelitian ini adalah seluruh siswa yang terdapat pada kelas XI IPA 1 dan IPA 2 yang ditentukan berdasarkan pertimbangan guru mata pelajaran biologi. Penelitian dilakukan dengan design penelitian semu dengan design nonrandomized control group pretes dan postes design. Instrumen penelitian yaitu soal tes dan lembar inventori metakognitif. Data hasil penelitian diuji dengan menggunakan uji anakova dan uji Mann Whitney U. Hasil penelitian pada kelas dengan pembelajaran menggunakan diagram Roundhouse diperoleh data rata-rata kemampuan kognitif sebesar 71,41 dan kemampuan metakognitif 115,2.. Sementara itu pada kelas pembelajaran konvensional diperoleh data rata-rata kemampuan kognitif sebesar 57,33, dan kemampuan metakognitif 113, 76. Hasil uji statistik data diatas diperoleh nilai signifikansi kemampuan kognitif 0,002, dan kemampuan metakognitif 0,00. Hal ini berar- ti ada perbedaan kemampuan kognitif dan metakognitif kelas kontrol dan eksperimen.
first_indexed	2024-03-11T15:29:09Z
format	Article
id	doaj.art-61affc1521014cabafe50052f6591d62
institution	Directory Open Access Journal
issn	1693-265X 2549-0605
language	English
last_indexed	2024-03-11T15:29:09Z
publishDate	2012-08-01
publisher	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret
record_format	Article
series	Bioedukasi: Jurnal Pendidikan Biologi
spelling	doaj.art-61affc1521014cabafe50052f6591d622023-10-27T09:42:16ZengFakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas MaretBioedukasi: Jurnal Pendidikan Biologi1693-265X2549-06052012-08-0152394910.20961/bioedukasi-uns.v5i2.39303300PENGARUH PEMBELAJARAN DIAGRAM ROUNDHOUSE TERHADAP KEMAMPUAN KOGNITIF DAN METAKOGNITIF SISWA SMA N 1 NGAGLIK SLEMAN YOGYAKARTAYuni Wibowo0Asri Widowati1Titik Krisnawati2Jurusan Pendidikan Biologi FMIPA UNYJurusan Pendidikan Biologi FMIPA UNYJurusan Pendidikan Biologi FMIPA UNYPenelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui pengaruh pembela- jaran dengan diagram Roundhouse terhadap kemampuan kognitif, dan metakognitif siswa kelas XI SMA N 1 Ngaglik Sleman Yogyakarta. Penelitian ini dilakukan di SMA N 1 Ngaglik Sleman Yogyakarta. Populasi dalam penelitian ini yaitu seluruh siswa kelas XI IPA SMA N 1 Ngaglik Sleman. Sampel yang digunakan pada penelitian ini adalah seluruh siswa yang terdapat pada kelas XI IPA 1 dan IPA 2 yang ditentukan berdasarkan pertimbangan guru mata pelajaran biologi. Penelitian dilakukan dengan design penelitian semu dengan design nonrandomized control group pretes dan postes design. Instrumen penelitian yaitu soal tes dan lembar inventori metakognitif. Data hasil penelitian diuji dengan menggunakan uji anakova dan uji Mann Whitney U. Hasil penelitian pada kelas dengan pembelajaran menggunakan diagram Roundhouse diperoleh data rata-rata kemampuan kognitif sebesar 71,41 dan kemampuan metakognitif 115,2.. Sementara itu pada kelas pembelajaran konvensional diperoleh data rata-rata kemampuan kognitif sebesar 57,33, dan kemampuan metakognitif 113, 76. Hasil uji statistik data diatas diperoleh nilai signifikansi kemampuan kognitif 0,002, dan kemampuan metakognitif 0,00. Hal ini berar- ti ada perbedaan kemampuan kognitif dan metakognitif kelas kontrol dan eksperimen.https://jurnal.uns.ac.id/bioedukasi/article/view/3930pembelajaran diagram rounhousekemampuan kognitif dan metakognitif
spellingShingle	Yuni Wibowo Asri Widowati Titik Krisnawati PENGARUH PEMBELAJARAN DIAGRAM ROUNDHOUSE TERHADAP KEMAMPUAN KOGNITIF DAN METAKOGNITIF SISWA SMA N 1 NGAGLIK SLEMAN YOGYAKARTA Bioedukasi: Jurnal Pendidikan Biologi pembelajaran diagram rounhouse kemampuan kognitif dan metakognitif
title	PENGARUH PEMBELAJARAN DIAGRAM ROUNDHOUSE TERHADAP KEMAMPUAN KOGNITIF DAN METAKOGNITIF SISWA SMA N 1 NGAGLIK SLEMAN YOGYAKARTA
title_full	PENGARUH PEMBELAJARAN DIAGRAM ROUNDHOUSE TERHADAP KEMAMPUAN KOGNITIF DAN METAKOGNITIF SISWA SMA N 1 NGAGLIK SLEMAN YOGYAKARTA
title_fullStr	PENGARUH PEMBELAJARAN DIAGRAM ROUNDHOUSE TERHADAP KEMAMPUAN KOGNITIF DAN METAKOGNITIF SISWA SMA N 1 NGAGLIK SLEMAN YOGYAKARTA
title_full_unstemmed	PENGARUH PEMBELAJARAN DIAGRAM ROUNDHOUSE TERHADAP KEMAMPUAN KOGNITIF DAN METAKOGNITIF SISWA SMA N 1 NGAGLIK SLEMAN YOGYAKARTA
title_short	PENGARUH PEMBELAJARAN DIAGRAM ROUNDHOUSE TERHADAP KEMAMPUAN KOGNITIF DAN METAKOGNITIF SISWA SMA N 1 NGAGLIK SLEMAN YOGYAKARTA
title_sort	pengaruh pembelajaran diagram roundhouse terhadap kemampuan kognitif dan metakognitif siswa sma n 1 ngaglik sleman yogyakarta
topic	pembelajaran diagram rounhouse kemampuan kognitif dan metakognitif
url	https://jurnal.uns.ac.id/bioedukasi/article/view/3930
work_keys_str_mv	AT yuniwibowo pengaruhpembelajarandiagramroundhouseterhadapkemampuankognitifdanmetakognitifsiswasman1ngaglikslemanyogyakarta AT asriwidowati pengaruhpembelajarandiagramroundhouseterhadapkemampuankognitifdanmetakognitifsiswasman1ngaglikslemanyogyakarta AT titikkrisnawati pengaruhpembelajarandiagramroundhouseterhadapkemampuankognitifdanmetakognitifsiswasman1ngaglikslemanyogyakarta

PENGARUH PEMBELAJARAN DIAGRAM ROUNDHOUSE TERHADAP KEMAMPUAN KOGNITIF DAN METAKOGNITIF SISWA SMA N 1 NGAGLIK SLEMAN YOGYAKARTA

Similar Items