ФАКТОРИ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ЕФЕКТИВНОСТІ ЗАМКНУТОЇ МЕДИЧНОЇ ОСВІТИ В СУЧАСНИХ УМОВАХ: НЕФОРМАЛЬНІСТЬ, ТРАНСДИСЦИПЛІНАРНІСТЬ І БЕЗПЕРЕРВНІСТЬ
Розглянуто фактори, що забезпечують якість та ефективність сучасного безперервного професійного розвитку лікарів і провізорів. Серед значної кількості факторів виділено трансдисциплінарність, безперервність, органічне поєднання формальної, неформальної та інформальної освіти. Дослідження було спрямо...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Ukrmedknyha Publishing House
2020-06-01
|
| Series: | Medična Informatika ta Inženerìâ |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://ojs.tdmu.edu.ua/index.php/here/article/view/11124 |
| _version_ | 1797713281794703360 |
|---|---|
| author | Yu. V. Voronenko O. P. Mintser |
| author_facet | Yu. V. Voronenko O. P. Mintser |
| author_sort | Yu. V. Voronenko |
| collection | DOAJ |
| description | Розглянуто фактори, що забезпечують якість та ефективність сучасного безперервного професійного розвитку лікарів і провізорів. Серед значної кількості факторів виділено трансдисциплінарність, безперервність, органічне поєднання формальної, неформальної та інформальної освіти. Дослідження було спрямовано на обґрунтування технології формування індивідуальної освітньої траєкторії під час безперервного професійного розвитку. З'ясовано, що створення сучасної системи трансферу знань у медицині можливо за умови врахування необхідності забезпечення високої якості навчання лікарів і провізорів, орієнтованого на підготовку особистості, інтенсивне впровадження трансдисциплінарності навчання. Основою сучасного набуття знань, навиків і інших компетентностей у післядипломній медичній освіті та безперервному професійному розвитку лікарів і провізорів запропоновано введення індивідуальної освітньої траєкторії, що базується на трьох складових — максимальній Цифровізації, професіональному портфоліо та контент - аналізі. |
| first_indexed | 2024-03-12T07:34:07Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-61fcfcfac5144a009df2fff2c7bacaa5 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 1996-1960 1997-7468 |
| language | English |
| last_indexed | 2024-03-12T07:34:07Z |
| publishDate | 2020-06-01 |
| publisher | Ukrmedknyha Publishing House |
| record_format | Article |
| series | Medična Informatika ta Inženerìâ |
| spelling | doaj.art-61fcfcfac5144a009df2fff2c7bacaa52023-09-02T21:35:26ZengUkrmedknyha Publishing HouseMedična Informatika ta Inženerìâ1996-19601997-74682020-06-0114710.11603/mie.1996-1960.2020.1.111249934ФАКТОРИ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ЕФЕКТИВНОСТІ ЗАМКНУТОЇ МЕДИЧНОЇ ОСВІТИ В СУЧАСНИХ УМОВАХ: НЕФОРМАЛЬНІСТЬ, ТРАНСДИСЦИПЛІНАРНІСТЬ І БЕЗПЕРЕРВНІСТЬYu. V. Voronenko0O. P. Mintser1Національна медична академія післядипломної освіти імені П. Л. ШупикаНаціональна медична академія післядипломної освіти імені П. Л. ШупикаРозглянуто фактори, що забезпечують якість та ефективність сучасного безперервного професійного розвитку лікарів і провізорів. Серед значної кількості факторів виділено трансдисциплінарність, безперервність, органічне поєднання формальної, неформальної та інформальної освіти. Дослідження було спрямовано на обґрунтування технології формування індивідуальної освітньої траєкторії під час безперервного професійного розвитку. З'ясовано, що створення сучасної системи трансферу знань у медицині можливо за умови врахування необхідності забезпечення високої якості навчання лікарів і провізорів, орієнтованого на підготовку особистості, інтенсивне впровадження трансдисциплінарності навчання. Основою сучасного набуття знань, навиків і інших компетентностей у післядипломній медичній освіті та безперервному професійному розвитку лікарів і провізорів запропоновано введення індивідуальної освітньої траєкторії, що базується на трьох складових — максимальній Цифровізації, професіональному портфоліо та контент - аналізі.https://ojs.tdmu.edu.ua/index.php/here/article/view/11124моделі медичної освітицифровізаціяонтологія знаньіндивідуальна освітня траєкторіяпринцип формалізаціїтрансдисциплінарністьмодулі навчанняконтент - аналіз |
| spellingShingle | Yu. V. Voronenko O. P. Mintser ФАКТОРИ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ЕФЕКТИВНОСТІ ЗАМКНУТОЇ МЕДИЧНОЇ ОСВІТИ В СУЧАСНИХ УМОВАХ: НЕФОРМАЛЬНІСТЬ, ТРАНСДИСЦИПЛІНАРНІСТЬ І БЕЗПЕРЕРВНІСТЬ Medična Informatika ta Inženerìâ моделі медичної освіти цифровізація онтологія знань індивідуальна освітня траєкторія принцип формалізації трансдисциплінарність модулі навчання контент - аналіз |
| title | ФАКТОРИ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ЕФЕКТИВНОСТІ ЗАМКНУТОЇ МЕДИЧНОЇ ОСВІТИ В СУЧАСНИХ УМОВАХ: НЕФОРМАЛЬНІСТЬ, ТРАНСДИСЦИПЛІНАРНІСТЬ І БЕЗПЕРЕРВНІСТЬ |
| title_full | ФАКТОРИ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ЕФЕКТИВНОСТІ ЗАМКНУТОЇ МЕДИЧНОЇ ОСВІТИ В СУЧАСНИХ УМОВАХ: НЕФОРМАЛЬНІСТЬ, ТРАНСДИСЦИПЛІНАРНІСТЬ І БЕЗПЕРЕРВНІСТЬ |
| title_fullStr | ФАКТОРИ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ЕФЕКТИВНОСТІ ЗАМКНУТОЇ МЕДИЧНОЇ ОСВІТИ В СУЧАСНИХ УМОВАХ: НЕФОРМАЛЬНІСТЬ, ТРАНСДИСЦИПЛІНАРНІСТЬ І БЕЗПЕРЕРВНІСТЬ |
| title_full_unstemmed | ФАКТОРИ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ЕФЕКТИВНОСТІ ЗАМКНУТОЇ МЕДИЧНОЇ ОСВІТИ В СУЧАСНИХ УМОВАХ: НЕФОРМАЛЬНІСТЬ, ТРАНСДИСЦИПЛІНАРНІСТЬ І БЕЗПЕРЕРВНІСТЬ |
| title_short | ФАКТОРИ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ЕФЕКТИВНОСТІ ЗАМКНУТОЇ МЕДИЧНОЇ ОСВІТИ В СУЧАСНИХ УМОВАХ: НЕФОРМАЛЬНІСТЬ, ТРАНСДИСЦИПЛІНАРНІСТЬ І БЕЗПЕРЕРВНІСТЬ |
| title_sort | фактори забезпечення ефективності замкнутої медичної освіти в сучасних умовах неформальність трансдисциплінарність і безперервність |
| topic | моделі медичної освіти цифровізація онтологія знань індивідуальна освітня траєкторія принцип формалізації трансдисциплінарність модулі навчання контент - аналіз |
| url | https://ojs.tdmu.edu.ua/index.php/here/article/view/11124 |
| work_keys_str_mv | AT yuvvoronenko faktorizabezpečennâefektivnostízamknutoímedičnoíosvítivsučasnihumovahneformalʹnístʹtransdisciplínarnístʹíbezperervnístʹ AT opmintser faktorizabezpečennâefektivnostízamknutoímedičnoíosvítivsučasnihumovahneformalʹnístʹtransdisciplínarnístʹíbezperervnístʹ |