Viver a universidade
O estudo objetiva compreender os sentidos atribuídos ao “viver a universidade” como postura acadêmica para o desenvolvimento de uma formação experiencial, percebendo as aprendizagens experienciadas nos atos de currículo como possibilidade de uma formação existencial. Fundamenta-se em um Rigor Outro...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Faculdade de Tecnologia de Praia Grande
2023-06-01
|
| Series: | Processando o Saber |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.fatecpg.edu.br/revista/index.php/ps/article/view/292 |
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| author | Yasmin Stefany Soares Oliveira Mayra Rodrigues Fernandes Ribeiro |
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| collection | DOAJ |
| description | O estudo objetiva compreender os sentidos atribuídos ao “viver a universidade” como postura acadêmica para o desenvolvimento de uma formação experiencial, percebendo as aprendizagens experienciadas nos atos de currículo como possibilidade de uma formação existencial. Fundamenta-se em um Rigor Outro (Macedo, 2009), englobando seres humanos em formação, incluindo o poético, o filosófico, o literário e as incertezas inerentes aos sujeitos. Nos inspiramos na Multirreferencialidade (Ardoino,1998), Histórias de Vida (Josso, 2004) e Atos de Currículo (Macedo, 2020), construindo autonarrativas a partir do diário de Pesquisa (Barbosa, 2010). Utilizamos como fontes de pesquisa os livros, artigos, dissertações e o Projeto Pedagógico do Curso de Pedagogia – PPP. Portanto, compreendemos os sentidos do “viver a universidade” extrapolando os limites do currículo instituído, ou qualquer intenção de apenas preencher um currículo formal, mas como postura assumida diante da formação implicada e engendrada nos Atos de Currículo. |
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| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2179-5150 |
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| publishDate | 2023-06-01 |
| publisher | Faculdade de Tecnologia de Praia Grande |
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