Simón Rodríguez, educomunicador do século XIX: leitura histórica de uma experiência tecnocultural
imón Rodríguez, desde o período colonial espanhol, reivindica a dialética entre educação e comunicação como fator-chave do pensamento crítico-original e condição necessária para o surgimento de novas repúblicas. Neste trabalho propomos uma leitura histórica da compreensão do mestre Rodríguez sobre...
| Main Author: | |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Departamento de Comunicações e Artes da Escola de Comunicações e Artes da Universidade de São Paulo
2022-07-01
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| Series: | Comunicação & Educação |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.revistas.usp.br/comueduc/article/view/194853 |
| Summary: | imón Rodríguez, desde o período colonial espanhol, reivindica a dialética entre educação e comunicação como fator-chave do pensamento crítico-original e condição necessária para o surgimento de novas repúblicas. Neste trabalho propomos uma leitura histórica da compreensão do mestre Rodríguez sobre a importância das tecnologias de comunicação de sua época. A recorrência de Simón Rodríguez, em seus textos, ao que é escrito, publicado e divulgado, como parte fundamental dos processos de estruturação da opinião pública e da percepção do que é público na configuração da realidade social, nos fala de sua avaliação da sociedade e da sua valoração da centralidade tecnológica comunicacional, como foi a imprensa no século XIX, época em que viveu.
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| ISSN: | 0104-6829 2316-9125 |