Estratégias de conciliação trabalho-família de professores universitários em uma capital do Nordeste brasileiro
O objetivo deste estudo foi investigar estratégias de conciliação trabalho-família adotadas por professores universitários em uma capital do Nordeste brasileiro, associando-as à centralidade atribuída ao trabalho. Participaram da pesquisa 168 professores localizados na cidade de Natal, no Rio Gran...
Main Authors: | , |
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Format: | Article |
Language: | English |
Published: |
Associação Brasileira de Psicologia Organizacional e do Trabalho
2018-07-01
|
Series: | Revista Psicologia |
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Online Access: | http://pepsic.bvsalud.org/pdf/rpot/v18n3/v18n3a04.pdf |
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author | Susana Sarmento Silveira Pedro Fernando Bendassolli |
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description | O objetivo deste estudo foi investigar estratégias de conciliação trabalho-família adotadas por professores universitários
em uma capital do Nordeste brasileiro, associando-as à centralidade atribuída ao trabalho. Participaram da
pesquisa 168 professores localizados na cidade de Natal, no Rio Grande do Norte. As informações foram coletadas
por meio da aplicação on-line de um instrumento sobre estratégias de conciliação, semanticamente adaptado para
a realidade brasileira, e de uma escala de centralidade do trabalho. Os dados foram analisados por meio de técnicas
multivariadas e associação entre médias. Os resultados indicam que as cinco estratégias de conciliação previstas no
modelo original da escala se mantêm empiricamente com estes participantes. O fator apoio emocional destaca-se
como o mais importante, levando-se em conta a análise de médias. A centralidade do trabalho mostrou-se relacionada
apenas com o fator apoio emocional. O artigo sugere que tal achado faz sentido teórico, na medida em que
estratégias de conciliação implicam na interconexão entre as esferas trabalho-família. |
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spelling | doaj.art-620e5ac00f4c49a8b3672744db8c424e2022-12-21T18:18:58ZengAssociação Brasileira de Psicologia Organizacional e do TrabalhoRevista Psicologia1984-66571984-66572018-07-0118342242910.17652/rpot/2018.3.14299Estratégias de conciliação trabalho-família de professores universitários em uma capital do Nordeste brasileiroSusana Sarmento Silveira0Pedro Fernando Bendassolli1Universidade Federal do Rio Grande do Norte, BrasilUniversidade Federal do Rio Grande do Norte, BrasilO objetivo deste estudo foi investigar estratégias de conciliação trabalho-família adotadas por professores universitários em uma capital do Nordeste brasileiro, associando-as à centralidade atribuída ao trabalho. Participaram da pesquisa 168 professores localizados na cidade de Natal, no Rio Grande do Norte. As informações foram coletadas por meio da aplicação on-line de um instrumento sobre estratégias de conciliação, semanticamente adaptado para a realidade brasileira, e de uma escala de centralidade do trabalho. Os dados foram analisados por meio de técnicas multivariadas e associação entre médias. Os resultados indicam que as cinco estratégias de conciliação previstas no modelo original da escala se mantêm empiricamente com estes participantes. O fator apoio emocional destaca-se como o mais importante, levando-se em conta a análise de médias. A centralidade do trabalho mostrou-se relacionada apenas com o fator apoio emocional. O artigo sugere que tal achado faz sentido teórico, na medida em que estratégias de conciliação implicam na interconexão entre as esferas trabalho-família.http://pepsic.bvsalud.org/pdf/rpot/v18n3/v18n3a04.pdfconciliação trabalho-famíliacentralidade do trabalhotrabalho e gênero |
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