Realisering av rett til medvirkning og rett til spesialpedagogisk hjelp: Muligheter, begrensninger og dilemmaer diskutert i lys av eksempler fra praksiser i norske barnehager
Både barns rett til medvirkning og retten barn har til spesialpedagogisk hjelp er tydelig forankret i barnehagens lovverk og føringer for barnehagens arbeid. Artikkelen diskuterer både muligheter, begrensninger og dilemmaer som oppstår når retten til medvirkning og retten til spesialpedagogisk hjel...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Danish |
| Published: |
Cappelen Damm Akademisk NOASP
2015-05-01
|
| Series: | Barn |
| Online Access: | https://tidsskriftetbarn.no/index.php/barn/article/view/4854 |
| _version_ | 1827366156172787712 |
|---|---|
| author | Ingvild Åmot |
| author_facet | Ingvild Åmot |
| author_sort | Ingvild Åmot |
| collection | DOAJ |
| description |
Både barns rett til medvirkning og retten barn har til spesialpedagogisk hjelp er tydelig forankret i barnehagens lovverk og føringer for barnehagens arbeid. Artikkelen diskuterer både muligheter, begrensninger og dilemmaer som oppstår når retten til medvirkning og retten til spesialpedagogisk hjelp skal omsettes i hverdagspraksis og opplegg for barn med særskilte behov. Barna det gjelder i denne sammenhengen er barn som er definert å ha samspillsvansker. Eksempler som blir løftet frem og diskutert er noen eksempler som representerer flere lignende hendelser i et omfattende datamateriale. Eksemplene brukes som grunnlag for å diskutere både muligheter, begrensninger og dilemmaer i forhold til hvordan retten til medvirkning kan realiseres i tiltak. Fire ulike tema løftes frem for å belyse tematikken: 1) Hvordan forstås medvirkning, 2) Å være en del av og å velge bort, 3) Å være en av alle, og 4) Organisering av grupper.
|
| first_indexed | 2024-03-08T08:45:14Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-6228ec2b215e456eb81421b619a7c9d8 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2535-5449 |
| language | Danish |
| last_indexed | 2024-03-08T08:45:14Z |
| publishDate | 2015-05-01 |
| publisher | Cappelen Damm Akademisk NOASP |
| record_format | Article |
| series | Barn |
| spelling | doaj.art-6228ec2b215e456eb81421b619a7c9d82024-02-01T16:52:50ZdanCappelen Damm Akademisk NOASPBarn2535-54492015-05-0133210.5324/barn.v33i2.3454Realisering av rett til medvirkning og rett til spesialpedagogisk hjelp: Muligheter, begrensninger og dilemmaer diskutert i lys av eksempler fra praksiser i norske barnehagerIngvild Åmot0Dronning Mauds Minne Høgskole for barnehagelærerutdanning, Norge Både barns rett til medvirkning og retten barn har til spesialpedagogisk hjelp er tydelig forankret i barnehagens lovverk og føringer for barnehagens arbeid. Artikkelen diskuterer både muligheter, begrensninger og dilemmaer som oppstår når retten til medvirkning og retten til spesialpedagogisk hjelp skal omsettes i hverdagspraksis og opplegg for barn med særskilte behov. Barna det gjelder i denne sammenhengen er barn som er definert å ha samspillsvansker. Eksempler som blir løftet frem og diskutert er noen eksempler som representerer flere lignende hendelser i et omfattende datamateriale. Eksemplene brukes som grunnlag for å diskutere både muligheter, begrensninger og dilemmaer i forhold til hvordan retten til medvirkning kan realiseres i tiltak. Fire ulike tema løftes frem for å belyse tematikken: 1) Hvordan forstås medvirkning, 2) Å være en del av og å velge bort, 3) Å være en av alle, og 4) Organisering av grupper. https://tidsskriftetbarn.no/index.php/barn/article/view/4854 |
| spellingShingle | Ingvild Åmot Realisering av rett til medvirkning og rett til spesialpedagogisk hjelp: Muligheter, begrensninger og dilemmaer diskutert i lys av eksempler fra praksiser i norske barnehager Barn |
| title | Realisering av rett til medvirkning og rett til spesialpedagogisk hjelp: Muligheter, begrensninger og dilemmaer diskutert i lys av eksempler fra praksiser i norske barnehager |
| title_full | Realisering av rett til medvirkning og rett til spesialpedagogisk hjelp: Muligheter, begrensninger og dilemmaer diskutert i lys av eksempler fra praksiser i norske barnehager |
| title_fullStr | Realisering av rett til medvirkning og rett til spesialpedagogisk hjelp: Muligheter, begrensninger og dilemmaer diskutert i lys av eksempler fra praksiser i norske barnehager |
| title_full_unstemmed | Realisering av rett til medvirkning og rett til spesialpedagogisk hjelp: Muligheter, begrensninger og dilemmaer diskutert i lys av eksempler fra praksiser i norske barnehager |
| title_short | Realisering av rett til medvirkning og rett til spesialpedagogisk hjelp: Muligheter, begrensninger og dilemmaer diskutert i lys av eksempler fra praksiser i norske barnehager |
| title_sort | realisering av rett til medvirkning og rett til spesialpedagogisk hjelp muligheter begrensninger og dilemmaer diskutert i lys av eksempler fra praksiser i norske barnehager |
| url | https://tidsskriftetbarn.no/index.php/barn/article/view/4854 |
| work_keys_str_mv | AT ingvildamot realiseringavretttilmedvirkningogretttilspesialpedagogiskhjelpmuligheterbegrensningerogdilemmaerdiskutertilysaveksemplerfrapraksiserinorskebarnehager |