Intervenção Mediada por Pares no Engajamento Acadêmico de Alunos com Autismo

Intervenção Mediada por Pares no Engajamento Acadêmico de Alunos com Autismo

RESUMO: A literatura vem destacando a fragilidade das práticas pedagógicas de professores de alunos com autismo. Desse modo, este estudo propôs-se a investigar o efeito da Intervenção Mediada por Pares (IMP) sobre o engajamento acadêmico de alunos com autismo. A IMP tem se mostrado promissora por re...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors:	Fabiane dos Santos RAMOS, Daniele Denardin de BITTENCOURT, Síglia Pimentel Höher CAMARGO, Carlo SCHMIDT
Format:	Article
Language:	Portuguese
Published:	Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial 2021-07-01
Series:	Revista Brasileira de Educação Especial
Subjects:	Autismo Intervenção Mediada por Pares Escolarização
Online Access:	http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-65382021000100340&tlng=pt

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