Kunskapsprodukter för lärarprofessionen – Skolforskningsinstitutets projekt 2016 och 2017
Syftet med denna artikel är att beskriva och diskutera vilka, för lärare, användbara och relevanta kunskapsprodukter som har genererats i 11 forskningsprojekt, finansierade av Skolforskningsinstitutet och beviljade år 2016 och 2017. Forskningsfrågorna är: Vad i resultaten kan ses som kunskapsproduk...
Main Authors: | Viveca Lindberg, Ulla Runesson Kempe, Inger Eriksson |
---|---|
Format: | Article |
Language: | Danish |
Published: |
Lärarstiftelsen
2023-10-01
|
Series: | Forskning om Undervisning och Lärande |
Subjects: | |
Online Access: | https://publicera.kb.se/forskul/article/view/18052 |
Similar Items
-
Elevers delaktighet: Ett sätt att utmana och utveckla aktionsforskning i skolan?
by: Helene Elvstrand, et al.
Published: (2022-09-01) -
Stilladsering i praksis - mellem ramme og læringsfællesskab
by: Anne Klara Bom, et al.
Published: (2016-10-01) -
Högskolepedagogisk utveckling och forskning. Gränsarbete kring ett kunskapsområde i universitetets hjärta. En kommentar till Wide samt Scheja och Bolander Laksov
by: Åsa Lindberg-Sand
Published: (2023-03-01) -
Fem år med kursen Lärande för hållbar utveckling – erfarenheter och lärdomar
by: Stephanie Carleklev, et al.
Published: (2020-04-01) -
Fem år med kursen Lärande för hållbar utveckling – erfarenheter och lärdomar
by: Stephanie Carleklev, et al.
Published: (2020-04-01)