O TREINAMENTO DA ESCALA DE FLACC NO SETOR DE PRONTO ATENDIMENTO HEMATOLÓGICO: RELATO DE CASO
Introdução: Doenças hematológicas são uma série de distúrbios que afetam os elementos constituintes do sangue, denominados coagulopatias e hemoglobinopatias. Entende-se por hemoglobinopatia as patologias caracterizadas pelo desenvolvimento de alterações estruturais e funcionais na hemoglobina, sendo...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Elsevier
2023-10-01
|
| Series: | Hematology, Transfusion and Cell Therapy |
| Online Access: | http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S2531137923003115 |
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|---|---|
| author | LC Souza ZAAS Lydio |
| author_facet | LC Souza ZAAS Lydio |
| author_sort | LC Souza |
| collection | DOAJ |
| description | Introdução: Doenças hematológicas são uma série de distúrbios que afetam os elementos constituintes do sangue, denominados coagulopatias e hemoglobinopatias. Entende-se por hemoglobinopatia as patologias caracterizadas pelo desenvolvimento de alterações estruturais e funcionais na hemoglobina, sendo a mais frequente no mundo a Doença Falciforme. Essa é uma doença hereditária caracterizada por mutação no gene que produz a hemoglobina. A principal manifestação clínica e causa de atendimento é a crise vaso-oclusiva, episódio de dor que decorre da isquemia tissular resultante da obstrução do fluxo sanguíneo. A determinação da intensidade da dor é subjetiva, no entanto, as escalas permitem que o profissional possua uma ideia mais aproximada da percepção da pessoa. O público pediátrico por apresentar variações importantes no desenvolvimento cognitivo e dificuldade de realizar autorrelato fidedigno torna-se necessário o uso de escalas específicas. A escala de FLACC (Face, Legs, Activity, Cry, Consolability) é baseada em cinco parâmetros comportamentais, sendo utilizada para avaliar dor em crianças na idade não-verbal. Objetivo: O estudo objetivou-se em descrever a vivência da Residente de enfermagem no treinamento da Escala de FLACC no Setor de Pronto Atendimento hematológico.MÉTODO: Trata-se de um relato de experiência acerca do treinamento para a implementação da escala de FLACC no Setor de Pronto Atendimento (SPA) de um Instituto Estadual de Hematologia, durante o período de 01/05/2023 a 30/05/2023. A atividade foi desenvolvida pela chefe do setor e uma residente em duas etapas, tendo como público-alvo todos os enfermeiros lotados no setor. No primeiro momento cada profissional recebeu a escala impressa, com apresentação do aprofundamento teórico pela residente. Posteriormente, foi realizada discussão e aplicabilidade a partir de casos clínicos evidenciados no próprio serviço. Resultados: Durante o período no setor foi possível observar os impactos da dor nas pessoas com Doença Falciforme, principalmente no acolhimento e Classificação de Risco (CR), realizado por enfermeiros. É utilizado um questionário eletrônico que contempla também a avaliação da dor por meio de Escala numérica. Por tratar-se de uma mensuração que é necessário desenvolvimento cognitivo, a avaliação da dor em crianças torna-se um desafio para os profissionais. A vivência no setor permitiu visualizar a fragilidade na avaliação da dor em crianças. Sendo assim, foi proposto o treinamento para implementação da escala de FLACC. O treinamento alcançou em 15 dias os 18 enfermeiros do setor, organizado em 9 duplas, respeitando a escala de serviço. Foi implementado no sistema eletrônico de Classificação de Risco da instituição a avaliação da dor utilizando a escala de FLACC para crianças não-verbais, com alteração cognitiva ou dificuldade de mensurá-la. Discussão: Sendo a CR um instrumento que visa a organização de fluxos e prioridades de atendimento nas urgências e emergências, pode-se considerar que o uso da escala de FLACC possibilitou que esta avaliação inicial esteja balizada em ferramentas científicas que auxiliem enfermeiros na estratificação do atendimento às crianças acometidas pela dor. Conclusão: A vivência no SPA permitiu refletir sobre o quanto esse processo de avaliação da dor é complexo e dinâmico, em especial no público pediátrico. O treinamento da escala de FLACC foi relevante no processo de ensino-aprendizado para a residente, assim como para os enfermeiros. |
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| spelling | doaj.art-62402f4ad3194b1480fa2ffd31f6c24c2023-10-20T06:40:29ZengElsevierHematology, Transfusion and Cell Therapy2531-13792023-10-0145S29O TREINAMENTO DA ESCALA DE FLACC NO SETOR DE PRONTO ATENDIMENTO HEMATOLÓGICO: RELATO DE CASOLC Souza0ZAAS Lydio1Instituto Estadual de Hematologia Arthur de Siqueira Cavalcanti (Hemorio), Rio de Janeiro, RJ, BrasilInstituto Estadual de Hematologia Arthur de Siqueira Cavalcanti (Hemorio), Rio de Janeiro, RJ, BrasilIntrodução: Doenças hematológicas são uma série de distúrbios que afetam os elementos constituintes do sangue, denominados coagulopatias e hemoglobinopatias. Entende-se por hemoglobinopatia as patologias caracterizadas pelo desenvolvimento de alterações estruturais e funcionais na hemoglobina, sendo a mais frequente no mundo a Doença Falciforme. Essa é uma doença hereditária caracterizada por mutação no gene que produz a hemoglobina. A principal manifestação clínica e causa de atendimento é a crise vaso-oclusiva, episódio de dor que decorre da isquemia tissular resultante da obstrução do fluxo sanguíneo. A determinação da intensidade da dor é subjetiva, no entanto, as escalas permitem que o profissional possua uma ideia mais aproximada da percepção da pessoa. O público pediátrico por apresentar variações importantes no desenvolvimento cognitivo e dificuldade de realizar autorrelato fidedigno torna-se necessário o uso de escalas específicas. A escala de FLACC (Face, Legs, Activity, Cry, Consolability) é baseada em cinco parâmetros comportamentais, sendo utilizada para avaliar dor em crianças na idade não-verbal. Objetivo: O estudo objetivou-se em descrever a vivência da Residente de enfermagem no treinamento da Escala de FLACC no Setor de Pronto Atendimento hematológico.MÉTODO: Trata-se de um relato de experiência acerca do treinamento para a implementação da escala de FLACC no Setor de Pronto Atendimento (SPA) de um Instituto Estadual de Hematologia, durante o período de 01/05/2023 a 30/05/2023. A atividade foi desenvolvida pela chefe do setor e uma residente em duas etapas, tendo como público-alvo todos os enfermeiros lotados no setor. No primeiro momento cada profissional recebeu a escala impressa, com apresentação do aprofundamento teórico pela residente. Posteriormente, foi realizada discussão e aplicabilidade a partir de casos clínicos evidenciados no próprio serviço. Resultados: Durante o período no setor foi possível observar os impactos da dor nas pessoas com Doença Falciforme, principalmente no acolhimento e Classificação de Risco (CR), realizado por enfermeiros. É utilizado um questionário eletrônico que contempla também a avaliação da dor por meio de Escala numérica. Por tratar-se de uma mensuração que é necessário desenvolvimento cognitivo, a avaliação da dor em crianças torna-se um desafio para os profissionais. A vivência no setor permitiu visualizar a fragilidade na avaliação da dor em crianças. Sendo assim, foi proposto o treinamento para implementação da escala de FLACC. O treinamento alcançou em 15 dias os 18 enfermeiros do setor, organizado em 9 duplas, respeitando a escala de serviço. Foi implementado no sistema eletrônico de Classificação de Risco da instituição a avaliação da dor utilizando a escala de FLACC para crianças não-verbais, com alteração cognitiva ou dificuldade de mensurá-la. Discussão: Sendo a CR um instrumento que visa a organização de fluxos e prioridades de atendimento nas urgências e emergências, pode-se considerar que o uso da escala de FLACC possibilitou que esta avaliação inicial esteja balizada em ferramentas científicas que auxiliem enfermeiros na estratificação do atendimento às crianças acometidas pela dor. Conclusão: A vivência no SPA permitiu refletir sobre o quanto esse processo de avaliação da dor é complexo e dinâmico, em especial no público pediátrico. O treinamento da escala de FLACC foi relevante no processo de ensino-aprendizado para a residente, assim como para os enfermeiros.http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S2531137923003115 |
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