ВПРОВАДЖЕННЯ КРОС-КУЛЬТУРНОГО КОМПОНЕНТА У ПІДГОТОВКУ ВЧИТЕЛІВ ІНОЗЕМНОЇ МОВИ В УНІВЕРСИТЕТАХ РУМУНІЇ
Статтю присвячено професійній підготовці вчителів іноземних мов Румунії в контексті сучасних глобалізаційних перетворень європейського освітнього простору. Детерміновано головні історичні та геополітичні чинники виникнення мультилінгвальності та мультикультуралізму на території румунської держави....
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Alfred Nobel University Publisher
2020-01-01
|
| Series: | Vìsnik Unìversitetu ìmenì Alʹfreda Nobelâ: Serìâ Pedagogìka ì Psihologiâ |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.pedpsy.duan.edu.ua/images/PDF/2020/1/23.pdf |
| _version_ | 1818656672638304256 |
|---|---|
| author | Л.В. КОРОЛЬОВА |
| author_facet | Л.В. КОРОЛЬОВА |
| author_sort | Л.В. КОРОЛЬОВА |
| collection | DOAJ |
| description | Статтю присвячено професійній підготовці вчителів іноземних мов Румунії в контексті сучасних
глобалізаційних перетворень європейського освітнього простору. Детерміновано головні історичні
та геополітичні чинники виникнення мультилінгвальності та мультикультуралізму на території румунської держави. Обґрунтовано актуальність досліджуваного питання та вказано на причини раніше невирішених проблем, пов’язаних з темою статті. Досліджено теоретичні аспекти та шляхи впровадження крос-культурного компонента в підготовку вчителів іноземних мов в університетах Румунії. Проаналізовано дослідження зарубіжних і вітчизняних науковців у галузі крос-культурного підходу в навчанні. Висвітлено роль іноземної мови як засобу міжкультурної комунікації, що сприяє розширенню культурних відносин і розповсюдженню освітніх можливостей, а також є ефективним засобом формування професійної та крос-культурної компетентностей. Доведено, що крос-культурна
компетентність вчителя іноземних мов є важливою складовою професійної компетентності, яка базується на вмінні здійснювати «діалог культур» (міжкультурне спілкування). Охарактеризовано 3 рівні цілепокладання розвитку міжкультурної компетентності. Визначено основні стратегії навчання
щодо формування крос-культурної компетенції. Також доведено безсумнівну дидактичну цінність
використання автентичних підручників та матеріалів під час навчання іноземних мов, оскільки це
сприяє не тільки оволодінню всіма видами навичок мовлення, але й дає можливість дізнатися про
культурні особливості, звичаї та традиції країни, мови, яка вивчається студентами-мовниками. Наведено приклади формування крос-культурної компетенції в процесі вивчення іноземних мов в університетах Румунії через CLIL, використання навчальних ситуацій (кейс-стаді), онлайн-ресурсів |
| first_indexed | 2024-12-17T03:29:19Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-62914fb30006434cbedcd4e693469e30 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2522-4115 2522-9133 |
| language | English |
| last_indexed | 2024-12-17T03:29:19Z |
| publishDate | 2020-01-01 |
| publisher | Alfred Nobel University Publisher |
| record_format | Article |
| series | Vìsnik Unìversitetu ìmenì Alʹfreda Nobelâ: Serìâ Pedagogìka ì Psihologiâ |
| spelling | doaj.art-62914fb30006434cbedcd4e693469e302022-12-21T22:05:18ZengAlfred Nobel University PublisherVìsnik Unìversitetu ìmenì Alʹfreda Nobelâ: Serìâ Pedagogìka ì Psihologiâ2522-41152522-91332020-01-0119118819210.32342/2522-4115-2020-1-19-22ВПРОВАДЖЕННЯ КРОС-КУЛЬТУРНОГО КОМПОНЕНТА У ПІДГОТОВКУ ВЧИТЕЛІВ ІНОЗЕМНОЇ МОВИ В УНІВЕРСИТЕТАХ РУМУНІЇЛ.В. КОРОЛЬОВА0Alfred Nobel University Статтю присвячено професійній підготовці вчителів іноземних мов Румунії в контексті сучасних глобалізаційних перетворень європейського освітнього простору. Детерміновано головні історичні та геополітичні чинники виникнення мультилінгвальності та мультикультуралізму на території румунської держави. Обґрунтовано актуальність досліджуваного питання та вказано на причини раніше невирішених проблем, пов’язаних з темою статті. Досліджено теоретичні аспекти та шляхи впровадження крос-культурного компонента в підготовку вчителів іноземних мов в університетах Румунії. Проаналізовано дослідження зарубіжних і вітчизняних науковців у галузі крос-культурного підходу в навчанні. Висвітлено роль іноземної мови як засобу міжкультурної комунікації, що сприяє розширенню культурних відносин і розповсюдженню освітніх можливостей, а також є ефективним засобом формування професійної та крос-культурної компетентностей. Доведено, що крос-культурна компетентність вчителя іноземних мов є важливою складовою професійної компетентності, яка базується на вмінні здійснювати «діалог культур» (міжкультурне спілкування). Охарактеризовано 3 рівні цілепокладання розвитку міжкультурної компетентності. Визначено основні стратегії навчання щодо формування крос-культурної компетенції. Також доведено безсумнівну дидактичну цінність використання автентичних підручників та матеріалів під час навчання іноземних мов, оскільки це сприяє не тільки оволодінню всіма видами навичок мовлення, але й дає можливість дізнатися про культурні особливості, звичаї та традиції країни, мови, яка вивчається студентами-мовниками. Наведено приклади формування крос-культурної компетенції в процесі вивчення іноземних мов в університетах Румунії через CLIL, використання навчальних ситуацій (кейс-стаді), онлайн-ресурсівhttps://www.pedpsy.duan.edu.ua/images/PDF/2020/1/23.pdfкрос-культурний компонентміжкультурна взаємодіявчителі іноземних мовмультикультурність |
| spellingShingle | Л.В. КОРОЛЬОВА ВПРОВАДЖЕННЯ КРОС-КУЛЬТУРНОГО КОМПОНЕНТА У ПІДГОТОВКУ ВЧИТЕЛІВ ІНОЗЕМНОЇ МОВИ В УНІВЕРСИТЕТАХ РУМУНІЇ Vìsnik Unìversitetu ìmenì Alʹfreda Nobelâ: Serìâ Pedagogìka ì Psihologiâ крос-культурний компонент міжкультурна взаємодія вчителі іноземних мов мультикультурність |
| title | ВПРОВАДЖЕННЯ КРОС-КУЛЬТУРНОГО КОМПОНЕНТА У ПІДГОТОВКУ ВЧИТЕЛІВ ІНОЗЕМНОЇ МОВИ В УНІВЕРСИТЕТАХ РУМУНІЇ |
| title_full | ВПРОВАДЖЕННЯ КРОС-КУЛЬТУРНОГО КОМПОНЕНТА У ПІДГОТОВКУ ВЧИТЕЛІВ ІНОЗЕМНОЇ МОВИ В УНІВЕРСИТЕТАХ РУМУНІЇ |
| title_fullStr | ВПРОВАДЖЕННЯ КРОС-КУЛЬТУРНОГО КОМПОНЕНТА У ПІДГОТОВКУ ВЧИТЕЛІВ ІНОЗЕМНОЇ МОВИ В УНІВЕРСИТЕТАХ РУМУНІЇ |
| title_full_unstemmed | ВПРОВАДЖЕННЯ КРОС-КУЛЬТУРНОГО КОМПОНЕНТА У ПІДГОТОВКУ ВЧИТЕЛІВ ІНОЗЕМНОЇ МОВИ В УНІВЕРСИТЕТАХ РУМУНІЇ |
| title_short | ВПРОВАДЖЕННЯ КРОС-КУЛЬТУРНОГО КОМПОНЕНТА У ПІДГОТОВКУ ВЧИТЕЛІВ ІНОЗЕМНОЇ МОВИ В УНІВЕРСИТЕТАХ РУМУНІЇ |
| title_sort | впровадження крос культурного компонента у підготовку вчителів іноземної мови в університетах румунії |
| topic | крос-культурний компонент міжкультурна взаємодія вчителі іноземних мов мультикультурність |
| url | https://www.pedpsy.duan.edu.ua/images/PDF/2020/1/23.pdf |
| work_keys_str_mv | AT lvkorolʹova vprovadžennâkroskulʹturnogokomponentaupídgotovkuvčitelívínozemnoímovivuníversitetahrumuníí |