Reconfiguración institucional de un curso en un ambiente de gestión de cursos e-learning para la promoción efectiva de la cooperación
Este artículo presenta la implementación de reglas y estrategias en un curso virtual para mejorar la iteración entre sus integrantes y lograr promocionar de manera efectiva la cooperación que es clave para resolver los dilemas sociales que se presentan en un curso virtual. Para esto se diseña una ev...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidad Industrial de Santander
2015-06-01
|
| Series: | Revista UIS Ingenierías |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://revistas.uis.edu.co/index.php/revistauisingenierias/article/view/3777 |
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| author | Edwin Enrique Buchely Moreno Jorge Andrick Parra Valencia |
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| author_sort | Edwin Enrique Buchely Moreno |
| collection | DOAJ |
| description | Este artículo presenta la implementación de reglas y estrategias en un curso virtual para mejorar la iteración entre sus integrantes y lograr promocionar de manera efectiva la cooperación que es clave para resolver los dilemas sociales que se presentan en un curso virtual. Para esto se diseña una evaluación que midió la cooperación en un curso virtual libre. Se diseñan las estrategias y reglas que permitan la cooperación entre sus miembros. Y se evalúa nuevamente el curso para medir el grado de cooperación alcanzada. A partir de los resultados, se concluye que se sugiere cambios en los cursos virtuales para lograr una cooperación aun más efectiva; dichos cambios serian en las reglas y estrategias del curso, se requiere hacer una evaluación completa de los cursos para ir desactivando la cultura de la competencia e ir activando la cultura de la cooperación. |
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| format | Article |
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| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 1657-4583 2145-8456 |
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| last_indexed | 2024-04-13T01:52:49Z |
| publishDate | 2015-06-01 |
| publisher | Universidad Industrial de Santander |
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| series | Revista UIS Ingenierías |
| spelling | doaj.art-62ce5c53ccef49859842fc5888a3b2c22022-12-22T03:07:50ZengUniversidad Industrial de SantanderRevista UIS Ingenierías1657-45832145-84562015-06-0114210.18273/revuin.v14n2-2015001Reconfiguración institucional de un curso en un ambiente de gestión de cursos e-learning para la promoción efectiva de la cooperaciónEdwin Enrique Buchely Moreno0Jorge Andrick Parra Valencia1Universidad Autónoma de Bucaramanga ebuchely@unab.edu.coUniversidad Autónoma de BucaramangaEste artículo presenta la implementación de reglas y estrategias en un curso virtual para mejorar la iteración entre sus integrantes y lograr promocionar de manera efectiva la cooperación que es clave para resolver los dilemas sociales que se presentan en un curso virtual. Para esto se diseña una evaluación que midió la cooperación en un curso virtual libre. Se diseñan las estrategias y reglas que permitan la cooperación entre sus miembros. Y se evalúa nuevamente el curso para medir el grado de cooperación alcanzada. A partir de los resultados, se concluye que se sugiere cambios en los cursos virtuales para lograr una cooperación aun más efectiva; dichos cambios serian en las reglas y estrategias del curso, se requiere hacer una evaluación completa de los cursos para ir desactivando la cultura de la competencia e ir activando la cultura de la cooperación.https://revistas.uis.edu.co/index.php/revistauisingenierias/article/view/3777aprendizaje colaborativocooperacióndilemas sociales |
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