O desafio da formação interdisciplinar de graduandos de medicina: contribuições dos grupos Balint-Paideia
RESUMO Este artigo teve como objetivo analisar o trabalho multiprofissional na perspectiva interdisciplinar na formação de estudantes de medicina por meio de grupos Balint-Paideia. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, descritiva, exploratória e analítica, realizada com graduandos do internato de sa...
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Centro Brasileiro de Estudos de Saúde
2023-03-01
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| Series: | Saúde em Debate |
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| author | Elisa Toffoli Rodrigues Mônica Martins Oliveira-Viana Fernanda Nogueira Campos-Rizzi Gastão Wagner de Sousa Campos |
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| description | RESUMO Este artigo teve como objetivo analisar o trabalho multiprofissional na perspectiva interdisciplinar na formação de estudantes de medicina por meio de grupos Balint-Paideia. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, descritiva, exploratória e analítica, realizada com graduandos do internato de saúde coletiva de uma universidade pública brasileira. Os internos participaram de grupos Balint-Paideia durante sua imersão nas equipes de saúde da família. Os dados foram coletados por meio de grupos focais e analisados mediante construção de narrativas. Foram encontrados os seguintes núcleos argumentativos: potencialidades e os entraves para o trabalho em equipe; influência da formação baseada no trabalho para o exercício da atividade colaborativa; papel dos grupos Balint-Paideia no processo formativo e na aprendizagem de conceitos relevantes para a Atenção Primária à Saúde. A estratégia pedagógica combinando prática na Atenção Primária à Saúde, vivência interprofissional e grupos Balint-Paideia, com elaboração de projeto terapêutico singular, apesar de desafiante, tende a propiciar um olhar que transcende a clínica estritamente biomédica e as relações assimétricas, evocando os estudantes de medicina à construção de uma práxis interdisciplinar. |
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| spelling | doaj.art-62e856296888459d9b95357fee7a1fee2023-03-07T07:32:42ZengCentro Brasileiro de Estudos de SaúdeSaúde em Debate2358-28982023-03-0146spe6415410.1590/0103-11042022e605O desafio da formação interdisciplinar de graduandos de medicina: contribuições dos grupos Balint-PaideiaElisa Toffoli Rodrigueshttps://orcid.org/0000-0003-1265-8275Mônica Martins Oliveira-Vianahttps://orcid.org/0000-0003-3049-4518Fernanda Nogueira Campos-Rizzihttps://orcid.org/0000-0002-7590-4966Gastão Wagner de Sousa Camposhttps://orcid.org/0000-0001-5195-0215RESUMO Este artigo teve como objetivo analisar o trabalho multiprofissional na perspectiva interdisciplinar na formação de estudantes de medicina por meio de grupos Balint-Paideia. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, descritiva, exploratória e analítica, realizada com graduandos do internato de saúde coletiva de uma universidade pública brasileira. Os internos participaram de grupos Balint-Paideia durante sua imersão nas equipes de saúde da família. Os dados foram coletados por meio de grupos focais e analisados mediante construção de narrativas. Foram encontrados os seguintes núcleos argumentativos: potencialidades e os entraves para o trabalho em equipe; influência da formação baseada no trabalho para o exercício da atividade colaborativa; papel dos grupos Balint-Paideia no processo formativo e na aprendizagem de conceitos relevantes para a Atenção Primária à Saúde. A estratégia pedagógica combinando prática na Atenção Primária à Saúde, vivência interprofissional e grupos Balint-Paideia, com elaboração de projeto terapêutico singular, apesar de desafiante, tende a propiciar um olhar que transcende a clínica estritamente biomédica e as relações assimétricas, evocando os estudantes de medicina à construção de uma práxis interdisciplinar.http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0103-11042022001000041&lng=pt&tlng=ptPráticas interdisciplinaresEquipe de assistência ao pacienteAtenção Primária àSaúdeInternato e residênciaEducação médica. |
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