Abordagem Triangular: ziguezagueando entre um ideário e uma ação reconstrutora para o ensino de artes
A arte-educadora Ana Mae Barbosa organizou e publicou junto com Fernanda Pereira da Cunha o livro Abordagem Triangular no ensino das artes e culturas visuais (CORTEZ, 2010), no qual fez um balanço dos vinte anos de experiências com a Abordagem Triangular no ensino de artes no Brasil. O livro faz um...
Main Authors: | , |
---|---|
Format: | Article |
Language: | English |
Published: |
Universidade Federal do Rio Grande do Sul
2017-08-01
|
Series: | Revista Gearte |
Subjects: | |
Online Access: | https://www.seer.ufrgs.br/Poled/arti/index.php/gearte/article/view/71588 |
_version_ | 1798035507158974464 |
---|---|
author | Sidiney Peterson Rejane Galvão Coutinho |
author_facet | Sidiney Peterson Rejane Galvão Coutinho |
author_sort | Sidiney Peterson |
collection | DOAJ |
description |
A arte-educadora Ana Mae Barbosa organizou e publicou junto com Fernanda Pereira da Cunha o livro Abordagem Triangular no ensino das artes e culturas visuais (CORTEZ, 2010), no qual fez um balanço dos vinte anos de experiências com a Abordagem Triangular no ensino de artes no Brasil. O livro faz um apanhado de algumas interpretações e revela facetas dessa múltipla Abordagem que vem desde a década de 1980 e, sobretudo de 1990, dando suporte as mais diversas práticas em nosso contexto educacional em ensino de arte. Neste trabalho temos como horizonte discutir parte da trajetória epistemológica da arte-educadora Ana Mae Barbosa para sistematização da Abordagem Triangular, com especial atenção à publicação de seu primeiro livro Teoria e prática da Educação Artística, de 1975, período de transformações no campo de ensino da arte, com a lei 5692/71 e a criação dos cursos de Licenciatura em Educação Artística.
|
first_indexed | 2024-04-11T20:58:19Z |
format | Article |
id | doaj.art-631243ee2f2f43b8a6e63e85aaab1223 |
institution | Directory Open Access Journal |
issn | 2357-9854 |
language | English |
last_indexed | 2024-04-11T20:58:19Z |
publishDate | 2017-08-01 |
publisher | Universidade Federal do Rio Grande do Sul |
record_format | Article |
series | Revista Gearte |
spelling | doaj.art-631243ee2f2f43b8a6e63e85aaab12232022-12-22T04:03:35ZengUniversidade Federal do Rio Grande do SulRevista Gearte2357-98542017-08-0142Abordagem Triangular: ziguezagueando entre um ideário e uma ação reconstrutora para o ensino de artesSidiney Peterson0Rejane Galvão Coutinho1Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita — UNESP, São Paulo/SPUniversidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita — UNESP, São Paulo/SP A arte-educadora Ana Mae Barbosa organizou e publicou junto com Fernanda Pereira da Cunha o livro Abordagem Triangular no ensino das artes e culturas visuais (CORTEZ, 2010), no qual fez um balanço dos vinte anos de experiências com a Abordagem Triangular no ensino de artes no Brasil. O livro faz um apanhado de algumas interpretações e revela facetas dessa múltipla Abordagem que vem desde a década de 1980 e, sobretudo de 1990, dando suporte as mais diversas práticas em nosso contexto educacional em ensino de arte. Neste trabalho temos como horizonte discutir parte da trajetória epistemológica da arte-educadora Ana Mae Barbosa para sistematização da Abordagem Triangular, com especial atenção à publicação de seu primeiro livro Teoria e prática da Educação Artística, de 1975, período de transformações no campo de ensino da arte, com a lei 5692/71 e a criação dos cursos de Licenciatura em Educação Artística. https://www.seer.ufrgs.br/Poled/arti/index.php/gearte/article/view/71588Abordagem Triangular. Ensino de arte. Formação de professores. |
spellingShingle | Sidiney Peterson Rejane Galvão Coutinho Abordagem Triangular: ziguezagueando entre um ideário e uma ação reconstrutora para o ensino de artes Revista Gearte Abordagem Triangular. Ensino de arte. Formação de professores. |
title | Abordagem Triangular: ziguezagueando entre um ideário e uma ação reconstrutora para o ensino de artes |
title_full | Abordagem Triangular: ziguezagueando entre um ideário e uma ação reconstrutora para o ensino de artes |
title_fullStr | Abordagem Triangular: ziguezagueando entre um ideário e uma ação reconstrutora para o ensino de artes |
title_full_unstemmed | Abordagem Triangular: ziguezagueando entre um ideário e uma ação reconstrutora para o ensino de artes |
title_short | Abordagem Triangular: ziguezagueando entre um ideário e uma ação reconstrutora para o ensino de artes |
title_sort | abordagem triangular ziguezagueando entre um ideario e uma acao reconstrutora para o ensino de artes |
topic | Abordagem Triangular. Ensino de arte. Formação de professores. |
url | https://www.seer.ufrgs.br/Poled/arti/index.php/gearte/article/view/71588 |
work_keys_str_mv | AT sidineypeterson abordagemtriangularziguezagueandoentreumidearioeumaacaoreconstrutoraparaoensinodeartes AT rejanegalvaocoutinho abordagemtriangularziguezagueandoentreumidearioeumaacaoreconstrutoraparaoensinodeartes |