En Diálogo con «Intinerarium mentis in Deum»: acercamiento fenomenológicohermenéutico

El presente texto tiene por objeto exponer el avance de la lectura en clave fenomenológica-hermenéutica del texto programático del filósofo franciscano San Buenaventura de Bagnoreio intitulado: Itinerarium mentis in Deum. La hipótesis que guía la relectura del texto reza: El opúsculo Itineraerium me...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Julio César Barrera Vélez
Format: Article
Language:Spanish
Published: Instituto Teológico de Murcia 2018-12-01
Series:Carthaginensia
Subjects:
Online Access:http://revistacarthaginensia.com/index.php/CARTHAGINENSIA/article/view/99
Description
Summary:El presente texto tiene por objeto exponer el avance de la lectura en clave fenomenológica-hermenéutica del texto programático del filósofo franciscano San Buenaventura de Bagnoreio intitulado: Itinerarium mentis in Deum. La hipótesis que guía la relectura del texto reza: El opúsculo Itineraerium mentis in Deum es un esbozo no sistemático de una Hermeneútica Mística-Anagógica enmarcada en la metafísica de la imagen desde la que San Buenaventura articula la reflexión racional filosófica con la actitud contemplativa de la experiencia mística. El corpus del texto lo configuran los siguientes acápites: I. Planteamiento de la Cuestión. II. Del Prológo. III. A la Escucha del Capítulo Primero. Abstract: This paper aims to show the progress of reading in phenomenologicalhermeneutic approach the programmatic text written by the Franciscan philosopher, St. Bonaventure Bagnoreio entitled, Itinerarium mentis in Deum. In this rereading of the text, Barrera-Velez works around the hypothesis that the Itineraerium mentis in Deum is an unsystematic outline of hermeneutic anagogical-mystic framed in the metaphysics of the image from which St. Bonaventure articulated the rational philosophical reflection with the contemplative attitude of the mystical experience. The body of the text sets the following headings: I. Posing the Question; II. The Preface; and, III. Listening to the first chapter.
ISSN:0213-4381
2605-3012