مدل معادلات ساختاری تفاوت های فردی، متغییرهای زبانی، و اجتماعی در پیش بینی روانی، دقت، پیچیدگی، و تلفظ صحبت کردن جوانان ایرانی مهاجر در کانادا
این مطالعه نقش سن ورود، طول اقامت، میزان و نوع ورودی، غنای زبانی و سابقه تحصیلی والدین را در پیش‌بینی روان گفتاری، دقت، پیچیدگی و تلفظ ایرانیان مهاجر بررسی کرد. بدین منظور 108 زبان‌آموز ایرانی -کانادایی که از طریق آزمون CELPIP-General همگن شده بودند، بر اساس نمونه‌گیری در دسترس پرسشنامه محیط زبان آل...
| Main Authors: | , , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
The University of Tehran
2023-04-01
|
| Series: | پژوهش‌های زبان‌شناختی در زبان‌های خارجی |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://jflr.ut.ac.ir/article_91434_91aaf62efaa3d615916f0668e330d146.pdf |
| _version_ | 1826864283417313280 |
|---|---|
| author | نجمه امیرسلیمانی هدی دیوسر منوچهر جعفری گهر مریم فرنیا |
| author_facet | نجمه امیرسلیمانی هدی دیوسر منوچهر جعفری گهر مریم فرنیا |
| author_sort | نجمه امیرسلیمانی |
| collection | DOAJ |
| description | این مطالعه نقش سن ورود، طول اقامت، میزان و نوع ورودی، غنای زبانی و سابقه تحصیلی والدین را در پیش‌بینی روان گفتاری، دقت، پیچیدگی و تلفظ ایرانیان مهاجر بررسی کرد. بدین منظور 108 زبان‌آموز ایرانی -کانادایی که از طریق آزمون CELPIP-General همگن شده بودند، بر اساس نمونه‌گیری در دسترس پرسشنامه محیط زبان آلبرتا را تکمیل و در آزمون گفتاری شرکت کردند. عملکرد گفتاریشان بر اساس روانی ویگلزورث و استورچ (2009)، دقت استورچ و ویگلزورث (2007) و پیچیدگی اسکهان (2009) ارزیابی شد. تلفظ نیز بر اساس مدل لینگوا فرانکا جنکینز (2000) اندازه‌گیری شد. مدلسازی معادلات ساختاری (SEM) و تصویر شماتیک مدل فرضی را تایید کرد (x^2⁄df= .037 RMSEA=.043; RMR =.01; GFI = .95; AGFI =.74; NFI =.70; CFI =.79; IFI =.88; TLI=.89) و نشان داد که سن ورود، تحصیل در زبان دوم، و فعالیت های زبان-آموزی غنی به زبان دوم می‌تواند تسلط، دقت، پیچیدگی و تلفظ را پیش‌بینی کند، اما، طول اقامت نقش معنادار پیش‌بینی‌کننده ای در خصوص پیچیدگی و تلفظ نداشت. ورودی خروجی خواهر و برادر می‌توانست دقت صحبت کردن را پیش‌بینی کند، و تحصیلات مادر به طور قابل‌توجهی پیچیدگی گفتار را پیش‌بینی می‌کرد. یافته ها از فرضیه سن بحرانی ، نقش سن ورود در توسعه دوزبانگی و اثربخشی آموزش زبان دوم پشتیبانی می کند. نتایج همچنین عدم نقش معنی دار تحصیلات پدر و مادر و ورودی/خروجی والدین را در پیش‌بینی متغیرهای توانایی گفتاری مهاجران ایرانی را نشان داد. بر اساس یافته‌ها والدین باید تعداد فعالیت‌های زبان دوم را به حداکثر برسانند و قبل از سن بحرانی مهاجرت کنند. |
| first_indexed | 2024-04-09T12:52:40Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-6358ee5eebb3426fbd7f4306afcd38d9 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2588-4123 2588-7521 |
| language | English |
| last_indexed | 2025-02-16T21:19:10Z |
| publishDate | 2023-04-01 |
| publisher | The University of Tehran |
| record_format | Article |
| series | پژوهش‌های زبان‌شناختی در زبان‌های خارجی |
| spelling | doaj.art-6358ee5eebb3426fbd7f4306afcd38d92025-01-18T10:21:46ZengThe University of Tehranپژوهش‌های زبان‌شناختی در زبان‌های خارجی2588-41232588-75212023-04-01131799210.22059/jflr.2022.346572.97491434مدل معادلات ساختاری تفاوت های فردی، متغییرهای زبانی، و اجتماعی در پیش بینی روانی، دقت، پیچیدگی، و تلفظ صحبت کردن جوانان ایرانی مهاجر در کانادانجمه امیرسلیمانی0هدی دیوسر1منوچهر جعفری گهر2مریم فرنیا3دانشجوی دکتری آموزش زبان انگلیسی، دانشگاه پیام نور، تهران، ایرانگروه آموزش زبان انگلیسی، دانشگاه پیام نور، تهران، ایرانگروه آموزش زبان انگلیسی، دانشگاه پیام نور، تهران، ایرانگروه آموزش زبان انگلیسی، دانشگاه پیام نور، تهران، ایراناین مطالعه نقش سن ورود، طول اقامت، میزان و نوع ورودی، غنای زبانی و سابقه تحصیلی والدین را در پیش‌بینی روان گفتاری، دقت، پیچیدگی و تلفظ ایرانیان مهاجر بررسی کرد. بدین منظور 108 زبان‌آموز ایرانی -کانادایی که از طریق آزمون CELPIP-General همگن شده بودند، بر اساس نمونه‌گیری در دسترس پرسشنامه محیط زبان آلبرتا را تکمیل و در آزمون گفتاری شرکت کردند. عملکرد گفتاریشان بر اساس روانی ویگلزورث و استورچ (2009)، دقت استورچ و ویگلزورث (2007) و پیچیدگی اسکهان (2009) ارزیابی شد. تلفظ نیز بر اساس مدل لینگوا فرانکا جنکینز (2000) اندازه‌گیری شد. مدلسازی معادلات ساختاری (SEM) و تصویر شماتیک مدل فرضی را تایید کرد (x^2⁄df= .037 RMSEA=.043; RMR =.01; GFI = .95; AGFI =.74; NFI =.70; CFI =.79; IFI =.88; TLI=.89) و نشان داد که سن ورود، تحصیل در زبان دوم، و فعالیت های زبان-آموزی غنی به زبان دوم می‌تواند تسلط، دقت، پیچیدگی و تلفظ را پیش‌بینی کند، اما، طول اقامت نقش معنادار پیش‌بینی‌کننده ای در خصوص پیچیدگی و تلفظ نداشت. ورودی خروجی خواهر و برادر می‌توانست دقت صحبت کردن را پیش‌بینی کند، و تحصیلات مادر به طور قابل‌توجهی پیچیدگی گفتار را پیش‌بینی می‌کرد. یافته ها از فرضیه سن بحرانی ، نقش سن ورود در توسعه دوزبانگی و اثربخشی آموزش زبان دوم پشتیبانی می کند. نتایج همچنین عدم نقش معنی دار تحصیلات پدر و مادر و ورودی/خروجی والدین را در پیش‌بینی متغیرهای توانایی گفتاری مهاجران ایرانی را نشان داد. بر اساس یافته‌ها والدین باید تعداد فعالیت‌های زبان دوم را به حداکثر برسانند و قبل از سن بحرانی مهاجرت کنند.https://jflr.ut.ac.ir/article_91434_91aaf62efaa3d615916f0668e330d146.pdfسن ورودانواع ورودیفعالیت های زبانمدت زمان اقامتروانیدقتپیچیدگی |
| spellingShingle | نجمه امیرسلیمانی هدی دیوسر منوچهر جعفری گهر مریم فرنیا مدل معادلات ساختاری تفاوت های فردی، متغییرهای زبانی، و اجتماعی در پیش بینی روانی، دقت، پیچیدگی، و تلفظ صحبت کردن جوانان ایرانی مهاجر در کانادا پژوهش‌های زبان‌شناختی در زبان‌های خارجی سن ورود انواع ورودی فعالیت های زبان مدت زمان اقامت روانی دقت پیچیدگی |
| title | مدل معادلات ساختاری تفاوت های فردی، متغییرهای زبانی، و اجتماعی در پیش بینی روانی، دقت، پیچیدگی، و تلفظ صحبت کردن جوانان ایرانی مهاجر در کانادا |
| title_full | مدل معادلات ساختاری تفاوت های فردی، متغییرهای زبانی، و اجتماعی در پیش بینی روانی، دقت، پیچیدگی، و تلفظ صحبت کردن جوانان ایرانی مهاجر در کانادا |
| title_fullStr | مدل معادلات ساختاری تفاوت های فردی، متغییرهای زبانی، و اجتماعی در پیش بینی روانی، دقت، پیچیدگی، و تلفظ صحبت کردن جوانان ایرانی مهاجر در کانادا |
| title_full_unstemmed | مدل معادلات ساختاری تفاوت های فردی، متغییرهای زبانی، و اجتماعی در پیش بینی روانی، دقت، پیچیدگی، و تلفظ صحبت کردن جوانان ایرانی مهاجر در کانادا |
| title_short | مدل معادلات ساختاری تفاوت های فردی، متغییرهای زبانی، و اجتماعی در پیش بینی روانی، دقت، پیچیدگی، و تلفظ صحبت کردن جوانان ایرانی مهاجر در کانادا |
| title_sort | مدل معادلات ساختاری تفاوت های فردی، متغییرهای زبانی، و اجتماعی در پیش بینی روانی، دقت، پیچیدگی، و تلفظ صحبت کردن جوانان ایرانی مهاجر در کانادا |
| topic | سن ورود انواع ورودی فعالیت های زبان مدت زمان اقامت روانی دقت پیچیدگی |
| url | https://jflr.ut.ac.ir/article_91434_91aaf62efaa3d615916f0668e330d146.pdf |
| work_keys_str_mv | AT njmhạmyrslymạny mdlmʿạdlạtsạkẖtạrytfạwthạyfrdymtgẖyyrhạyzbạnywạjtmạʿydrpysẖbynyrwạnydqtpycẖydgywtlfẓṣḥbtḵrdnjwạnạnạyrạnymhạjrdrḵạnạdạ AT hdydywsr mdlmʿạdlạtsạkẖtạrytfạwthạyfrdymtgẖyyrhạyzbạnywạjtmạʿydrpysẖbynyrwạnydqtpycẖydgywtlfẓṣḥbtḵrdnjwạnạnạyrạnymhạjrdrḵạnạdạ AT mnwcẖhrjʿfryghr mdlmʿạdlạtsạkẖtạrytfạwthạyfrdymtgẖyyrhạyzbạnywạjtmạʿydrpysẖbynyrwạnydqtpycẖydgywtlfẓṣḥbtḵrdnjwạnạnạyrạnymhạjrdrḵạnạdạ AT mrymfrnyạ mdlmʿạdlạtsạkẖtạrytfạwthạyfrdymtgẖyyrhạyzbạnywạjtmạʿydrpysẖbynyrwạnydqtpycẖydgywtlfẓṣḥbtḵrdnjwạnạnạyrạnymhạjrdrḵạnạdạ |