Levantamento do perfil sociodemográfico dos ingressantes em uma universidade federal no interior do Pará

Analisar o perfil de estudantes do Ensino Superior é uma das formas de conhecê-los e evitar a sua evasão. Nesse sentido, essa pesquisa objetiva investigar diferentes aspectos relacionados ao perfil dos ingressantes dos cursos de graduação oferecidos pelo campus de Parauapebas da Universidade Federa...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors: Cássio Pinho dos Reis, Luiz Carlos Santos Junior, Leônidas Pompeu Leão Velloso, Melquias de Oliveira da Silva
Format: Article
Language:Portuguese
Published: Universidade Estadual de Londrina (UEL) 2024-03-01
Series:Educação em Análise
Subjects:
Online Access:https://ojs.uel.br/revistas/uel/index.php/educanalise/article/view/45125
Description
Summary:Analisar o perfil de estudantes do Ensino Superior é uma das formas de conhecê-los e evitar a sua evasão. Nesse sentido, essa pesquisa objetiva investigar diferentes aspectos relacionados ao perfil dos ingressantes dos cursos de graduação oferecidos pelo campus de Parauapebas da Universidade Federal Rural da Amazônia – UFRA. Isso inclui a análise da proporção de alunos que concluem seus cursos de primeira escolha, bem como a consideração de variáveis como idade, tempo de estudo, obstáculos encontrados nas disciplinas e proficiência Língua Inglesa. Foram obtidos dados referentes ao ano de 2020 de 202 estudantes matriculados no primeiro semestre em cinco cursos distintos. Identificou-se que, nos cursos noturnos da UFRA, como Administração e Engenharia de Produção, a faixa etária dos alunos tende a ser mais elevada, com grande parte deles exercendo atividades profissionais e, consequentemente, tendo menos tempo disponível para dedicar aos estudos. Verifica-se, ainda, que a maioria dos ingressantes é composta por pessoas do gênero feminino e que o curso de graduação que estão frequentando representa a escolha inicial que fizeram durante o processo seletivo do vestibular. Observa-se também uma grande dificuldade que esses alunos tiveram no Ensino Médio em disciplinas de ciências exatas, o que pode dificultar o seu rendimento em sua jornada acadêmica de graduação. Assim, busca-se melhor atender esses alunos em suas necessidades estudantis, elevando assim o grau de satisfação dos estudantes e a qualidade dos futuros profissionais.
ISSN:2448-0320