Aplicação de práticas disruptivas e ferramentas avaliativas nas formações pedagógicas
Um professor, durante a profissão, necessita de constantes aprimoramentos profissionais, com o intuito de conhecer e melhorar o uso de novas tendências educacionais. O investimento da instituição na formação continuada de seus professores ajuda o profissional a melhorar suas técnicas de ensino-apren...
Main Authors: | Angelica Henick, Gislayne de Melo Toledo Brandão, Bárbara Vier Mengue, Marguit Carmem Goldmeyer |
---|---|
Format: | Article |
Language: | deu |
Published: |
Instituto Superior de Educação Ivoti
2022-12-01
|
Series: | Revista Acadêmica Licencia&acturas |
Subjects: | |
Online Access: | https://ws2.institutoivoti.com.br/ojs/index.php/licenciaeacturas/article/view/224 |
Similar Items
-
Problematizando as novas ferramentas pedagógicas no ensino de História
by: Maria Aparecida Ferreira de Sousa, et al.
Published: (2016-12-01) -
Disruptiva
by: Camila Damico Medina
Published: (2020-06-01) -
FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA NA PERSPECTIVA DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA
by: Verônica Lopes Pereira de Oliveira
Published: (2013-11-01) -
Tecnologías disruptivas en educación virtual
by: Yolanda González Castro, et al.
Published: (2021-07-01) -
Hacia una ética disruptiva
by: Bolívar Echeverría
Published: (2001-06-01)