Kreativität und problemorientiertes Lernen in der universitären Lehre - Zum Redesign einer Lehrveranstaltung in der Angewandten Informatik
Es wird ein didaktisches Szenario vorgestellt, das explizit auf die Förderung von Kreativität beim problemorientierten Lernen fokussiert. Videoanalysen sowie schriftliche Befragungen von Studierenden (Design-Based-Research Ansatz) zeichnen ein heterogenes Bild vom Erfolg des Szenarios. Es konnten a...
| Main Authors: | , |
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| Format: | Article |
| Language: | deu |
| Published: |
Forum Neue Medien in der Lehre Austria
2011-01-01
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| Series: | Zeitschrift für Hochschulentwicklung |
| Online Access: | https://www.zfhe.at/index.php/zfhe/article/view/33 |