The Effectiveness of Mathematical Education Training on Mathematical Performance of Secondary School Students in Primary School
پژوهش حاضر باهدف تعیین تأثیر آموزش تفکر ریاضی بـر عملکـرد ریاضـی دانـشآمـوزان پایـه دومابتدایی انجام شد. این پژوهش یک مطالعه نیمه آزمایشی از نوع پیشآزمون-پس آزمون با گروه کنتـرلبود. از بین کلاسهای پایه دوم مدارس دوره اول ابتدایی در شهرستان میبد در سال تحصـیلی ،92 -93دو کلاس به شیوه نمونهگیری تصادفی...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | fas |
| Published: |
Iranian Educational Research Association
2017-01-01
|
| Series: | پژوهش در نظام‌های آموزشی |
| Online Access: | https://www.jiera.ir/article_48277_0bb23394b263cc16c8e60889ebbefd67.pdf |
| _version_ | 1797476542783160320 |
|---|---|
| author | . . . . . . |
| author_facet | . . . . . . |
| author_sort | . . |
| collection | DOAJ |
| description | پژوهش حاضر باهدف تعیین تأثیر آموزش تفکر ریاضی بـر عملکـرد ریاضـی دانـشآمـوزان پایـه دومابتدایی انجام شد. این پژوهش یک مطالعه نیمه آزمایشی از نوع پیشآزمون-پس آزمون با گروه کنتـرلبود. از بین کلاسهای پایه دوم مدارس دوره اول ابتدایی در شهرستان میبد در سال تحصـیلی ،92 -93دو کلاس به شیوه نمونهگیری تصادفی خوشهای انتخاب و پس از همتا کـردن دانـشآمـوزان از لحـاظعملکرد ریاضی، یکی از کلاسها به تصادف به عنوان گروه آزمایش و کـلاس دیگـر بـه عنـوان گـروهکنترل انتخاب شد. به دانشآموزان گروه آزمایش، 11جلسه دوساعته )هر هفتـه دو جلسـه(، خـارج ازبرنامههای کلاسی، برنامه آموزشی تفکر ریاضی ارائه شد، درحالیکه شرکتکننـدگان گـروه کنتـرل درانتظار آموزش قرار داده شدند. هر دو گروه یکبار قبل از اجرای برنامه آموزشی و یکبـار پـس از آن بـهسؤالات آزمون ریاضی کی مت و یک آزمون محقق ساخته پاسخ دادند. همچنین از نمرات نیمسال اولو دوم دانشآموزان نیز به عنوان پیشآزمون و پس آزمون استفاده شد. نتایج تحلیل کوواریانس چندراهه)مانکوا( نشان داد که دانشآموزان گروه آزمایش بهطور معنیداری در هردو آزمون محقق ساخته و کـیمت و همچنین در نمرات نیمسال دوم، نتیجهای بهتر از دانشآموزان گروه کنتـرل گرفتـهانـد؛ بنـابراینمیتوان نتیجه گرفت که آموزش تفکر ریاضی بر بهبود عملکرد ریاضی دانشآمـوزان شـرکتکننـده درپژوهش تأثیر معنیداری داشته است |
| first_indexed | 2024-03-09T21:01:15Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-63d0ab21eccb4dde8adc134743570bd3 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2383-1324 2783-2341 |
| language | fas |
| last_indexed | 2024-03-09T21:01:15Z |
| publishDate | 2017-01-01 |
| publisher | Iranian Educational Research Association |
| record_format | Article |
| series | پژوهش در نظام‌های آموزشی |
| spelling | doaj.art-63d0ab21eccb4dde8adc134743570bd32023-11-23T22:11:40ZfasIranian Educational Research Associationپژوهش در نظام‌های آموزشی2383-13242783-23412017-01-01103516318648277The Effectiveness of Mathematical Education Training on Mathematical Performance of Secondary School Students in Primary School. .0. .1. .2استادیار مشاوره، دانشگاه اردکانکارشناسی ارشد علوم تربیتی، دانشگاه آزاد اسلامی اردکانکارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی، دانشگاه علامه طباطباییپژوهش حاضر باهدف تعیین تأثیر آموزش تفکر ریاضی بـر عملکـرد ریاضـی دانـشآمـوزان پایـه دومابتدایی انجام شد. این پژوهش یک مطالعه نیمه آزمایشی از نوع پیشآزمون-پس آزمون با گروه کنتـرلبود. از بین کلاسهای پایه دوم مدارس دوره اول ابتدایی در شهرستان میبد در سال تحصـیلی ،92 -93دو کلاس به شیوه نمونهگیری تصادفی خوشهای انتخاب و پس از همتا کـردن دانـشآمـوزان از لحـاظعملکرد ریاضی، یکی از کلاسها به تصادف به عنوان گروه آزمایش و کـلاس دیگـر بـه عنـوان گـروهکنترل انتخاب شد. به دانشآموزان گروه آزمایش، 11جلسه دوساعته )هر هفتـه دو جلسـه(، خـارج ازبرنامههای کلاسی، برنامه آموزشی تفکر ریاضی ارائه شد، درحالیکه شرکتکننـدگان گـروه کنتـرل درانتظار آموزش قرار داده شدند. هر دو گروه یکبار قبل از اجرای برنامه آموزشی و یکبـار پـس از آن بـهسؤالات آزمون ریاضی کی مت و یک آزمون محقق ساخته پاسخ دادند. همچنین از نمرات نیمسال اولو دوم دانشآموزان نیز به عنوان پیشآزمون و پس آزمون استفاده شد. نتایج تحلیل کوواریانس چندراهه)مانکوا( نشان داد که دانشآموزان گروه آزمایش بهطور معنیداری در هردو آزمون محقق ساخته و کـیمت و همچنین در نمرات نیمسال دوم، نتیجهای بهتر از دانشآموزان گروه کنتـرل گرفتـهانـد؛ بنـابراینمیتوان نتیجه گرفت که آموزش تفکر ریاضی بر بهبود عملکرد ریاضی دانشآمـوزان شـرکتکننـده درپژوهش تأثیر معنیداری داشته استhttps://www.jiera.ir/article_48277_0bb23394b263cc16c8e60889ebbefd67.pdf |
| spellingShingle | . . . . . . The Effectiveness of Mathematical Education Training on Mathematical Performance of Secondary School Students in Primary School پژوهش در نظام‌های آموزشی |
| title | The Effectiveness of Mathematical Education Training on Mathematical Performance of Secondary School Students in Primary School |
| title_full | The Effectiveness of Mathematical Education Training on Mathematical Performance of Secondary School Students in Primary School |
| title_fullStr | The Effectiveness of Mathematical Education Training on Mathematical Performance of Secondary School Students in Primary School |
| title_full_unstemmed | The Effectiveness of Mathematical Education Training on Mathematical Performance of Secondary School Students in Primary School |
| title_short | The Effectiveness of Mathematical Education Training on Mathematical Performance of Secondary School Students in Primary School |
| title_sort | effectiveness of mathematical education training on mathematical performance of secondary school students in primary school |
| url | https://www.jiera.ir/article_48277_0bb23394b263cc16c8e60889ebbefd67.pdf |
| work_keys_str_mv | AT theeffectivenessofmathematicaleducationtrainingonmathematicalperformanceofsecondaryschoolstudentsinprimaryschool AT theeffectivenessofmathematicaleducationtrainingonmathematicalperformanceofsecondaryschoolstudentsinprimaryschool AT theeffectivenessofmathematicaleducationtrainingonmathematicalperformanceofsecondaryschoolstudentsinprimaryschool AT effectivenessofmathematicaleducationtrainingonmathematicalperformanceofsecondaryschoolstudentsinprimaryschool AT effectivenessofmathematicaleducationtrainingonmathematicalperformanceofsecondaryschoolstudentsinprimaryschool AT effectivenessofmathematicaleducationtrainingonmathematicalperformanceofsecondaryschoolstudentsinprimaryschool |