Makt og innflytelse i prosessen med å endre strukturen i yrkesopplæringen
Artikkelen handler om endringsprosessen i utforming av ny struktur i yrkesopplæringen og hvem som har reell innflytelse sett i lys av ILO-konvensjonen av 1975, som forplikter statene til trepartssamarbeid om yrkesopplæringen. Konvensjonen forplikter medlemsstatene til utforming av politikk, retnings...
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Oslo and Akershus University College of Applied Sciences
2019-10-01
|
| Series: | Scandinavian Journal of Vocations in Development |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://journals.hioa.no/index.php/yrke/article/view/3505 |
| _version_ | 1818483921181999104 |
|---|---|
| author | Kari Henriette Hansen Grete Haaland Inger Vagle |
| author_facet | Kari Henriette Hansen Grete Haaland Inger Vagle |
| author_sort | Kari Henriette Hansen |
| collection | DOAJ |
| description | Artikkelen handler om endringsprosessen i utforming av ny struktur i yrkesopplæringen og hvem som har reell innflytelse sett i lys av ILO-konvensjonen av 1975, som forplikter statene til trepartssamarbeid om yrkesopplæringen. Konvensjonen forplikter medlemsstatene til utforming av politikk, retningslinjer og tiltak i yrkesopplæringen i samarbeid med partene i arbeidslivet[1]. Den handler om hvor og hvordan fagmiljøene og bransjene uttrykker sine behov og hvordan deres interesser blir ivaretatt.
Begrunnelse for studien er funn fra tidligere forskning og vår erfaring med at aktørene i yrkesopplæringen ikke systematisk er involvert i endringsprosessene. Vi ønsker å studere hvordan prosessen med strukturendringene foregår og hva som påvirker prosessen fram mot endelig struktur.
Metoder i forskningsarbeidet er analyse av tidligere forskning og dokumenter som ligger til grunn for, og inngår i, den formelle endringsprosessen, samt intervjuer med representanter for de nasjonale faglige rådene. De faglige rådene representerer trepartssamarbeidet om faglig kvalitet i yrkesopplæringen.
Resultatene viser at det er stor forskjell på hvordan fagmiljøene har hatt innflytelse i endringsprosessen og at endringsprosessen ikke har fulgt en forutbestemt prosedyre.
Partene, representert ved de faglige rådene, har i ulik grad hatt innflytelse på endringsprosessen. En del av representantene i de faglige rådene er ansatt i en av sin parts organisasjoner og er ikke aktive i sine fag. Tendenser viser at nasjonale myndigheter fristiller seg fra et forpliktende trepartssamarbeid i beslutningsprosessene ved mange anledninger, i strid med ILO-konvensjonen. |
| first_indexed | 2024-12-10T15:48:23Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-63d7e034bfa746dba69b5255eace37a9 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2464-4153 |
| language | English |
| last_indexed | 2024-12-10T15:48:23Z |
| publishDate | 2019-10-01 |
| publisher | Oslo and Akershus University College of Applied Sciences |
| record_format | Article |
| series | Scandinavian Journal of Vocations in Development |
| spelling | doaj.art-63d7e034bfa746dba69b5255eace37a92022-12-22T01:42:53ZengOslo and Akershus University College of Applied SciencesScandinavian Journal of Vocations in Development2464-41532019-10-014110.7577/sjvd.3505Makt og innflytelse i prosessen med å endre strukturen i yrkesopplæringenKari Henriette Hansen0Grete Haaland1Inger Vagle2NTNUOsloMet - storbyuniversitetetOsloMet - storbyuniversitetetArtikkelen handler om endringsprosessen i utforming av ny struktur i yrkesopplæringen og hvem som har reell innflytelse sett i lys av ILO-konvensjonen av 1975, som forplikter statene til trepartssamarbeid om yrkesopplæringen. Konvensjonen forplikter medlemsstatene til utforming av politikk, retningslinjer og tiltak i yrkesopplæringen i samarbeid med partene i arbeidslivet[1]. Den handler om hvor og hvordan fagmiljøene og bransjene uttrykker sine behov og hvordan deres interesser blir ivaretatt. Begrunnelse for studien er funn fra tidligere forskning og vår erfaring med at aktørene i yrkesopplæringen ikke systematisk er involvert i endringsprosessene. Vi ønsker å studere hvordan prosessen med strukturendringene foregår og hva som påvirker prosessen fram mot endelig struktur. Metoder i forskningsarbeidet er analyse av tidligere forskning og dokumenter som ligger til grunn for, og inngår i, den formelle endringsprosessen, samt intervjuer med representanter for de nasjonale faglige rådene. De faglige rådene representerer trepartssamarbeidet om faglig kvalitet i yrkesopplæringen. Resultatene viser at det er stor forskjell på hvordan fagmiljøene har hatt innflytelse i endringsprosessen og at endringsprosessen ikke har fulgt en forutbestemt prosedyre. Partene, representert ved de faglige rådene, har i ulik grad hatt innflytelse på endringsprosessen. En del av representantene i de faglige rådene er ansatt i en av sin parts organisasjoner og er ikke aktive i sine fag. Tendenser viser at nasjonale myndigheter fristiller seg fra et forpliktende trepartssamarbeid i beslutningsprosessene ved mange anledninger, i strid med ILO-konvensjonen.https://journals.hioa.no/index.php/yrke/article/view/3505trepartssamarbeidfaglighetyrkesopplæringstrukturendringmakt |
| spellingShingle | Kari Henriette Hansen Grete Haaland Inger Vagle Makt og innflytelse i prosessen med å endre strukturen i yrkesopplæringen Scandinavian Journal of Vocations in Development trepartssamarbeid faglighet yrkesopplæring strukturendring makt |
| title | Makt og innflytelse i prosessen med å endre strukturen i yrkesopplæringen |
| title_full | Makt og innflytelse i prosessen med å endre strukturen i yrkesopplæringen |
| title_fullStr | Makt og innflytelse i prosessen med å endre strukturen i yrkesopplæringen |
| title_full_unstemmed | Makt og innflytelse i prosessen med å endre strukturen i yrkesopplæringen |
| title_short | Makt og innflytelse i prosessen med å endre strukturen i yrkesopplæringen |
| title_sort | makt og innflytelse i prosessen med a endre strukturen i yrkesopplaeringen |
| topic | trepartssamarbeid faglighet yrkesopplæring strukturendring makt |
| url | https://journals.hioa.no/index.php/yrke/article/view/3505 |
| work_keys_str_mv | AT karihenriettehansen maktoginnflytelseiprosessenmedaendrestruktureniyrkesopplæringen AT gretehaaland maktoginnflytelseiprosessenmedaendrestruktureniyrkesopplæringen AT ingervagle maktoginnflytelseiprosessenmedaendrestruktureniyrkesopplæringen |