Makt og innflytelse i prosessen med å endre strukturen i yrkesopplæringen
Artikkelen handler om endringsprosessen i utforming av ny struktur i yrkesopplæringen og hvem som har reell innflytelse sett i lys av ILO-konvensjonen av 1975, som forplikter statene til trepartssamarbeid om yrkesopplæringen. Konvensjonen forplikter medlemsstatene til utforming av politikk, retnings...
Main Authors: | Kari Henriette Hansen, Grete Haaland, Inger Vagle |
---|---|
Format: | Article |
Language: | English |
Published: |
Oslo and Akershus University College of Applied Sciences
2019-10-01
|
Series: | Scandinavian Journal of Vocations in Development |
Subjects: | |
Online Access: | https://journals.hioa.no/index.php/yrke/article/view/3505 |
Similar Items
-
Læreres møte med elever i yrkesopplæringens fellesfag
by: Marit Lindset, et al.
Published: (2016-10-01) -
Digital opplæring i praktiske ferdigheter – erfaringer fra den skolebaserte yrkesopplæringen i perioden mars til juni 2020
by: Bjørn Eben, et al.
Published: (2021-11-01) -
Makt som en normativ føring eller som et middel i en samskapingsprosess?<subtitle>En kvalitativ studie av hvordan terapeuter i familievernet og barnevernsarbeidere i barneverntjenesten forstår og håndterer endring i familier</subtitle>
by: Ellen Syrstad, et al.
Published: (2023-10-01) -
Fremtidens kompetansebehov i frisørfaget. Sammenheng mellom nasjonale føringer og frisørbransjens uttrykte kompetansebehov
by: Åse Nedrebø Bruvik, et al.
Published: (2020-11-01) -
Globalisering, teknokrati og demokratisk impuls.<subtitle>Folkets makt i et komplekst samfunn</subtitle>
by: Anders Todal Jenssen
Published: (2023-12-01)