CULTURA E CLIMA ORGANIZACIONAL DE UMA ESCOLA PÚBLICA ESTADUAL COM DESEMPENHO SATISFATÓRIO NO ENEM
Como objetivo geral este artigo propôs-se identificar e analisar a cultura e o clima organizacional de uma escola pública de ensino médio cujos alunos alcançaram alto rendimento, no Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM) em 2015. O que motivou o desenvolvimento deste trabalho a respeito da importânci...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Portuguese |
| Published: |
Universidade do Oeste Paulista
2017-08-01
|
| Series: | Colloquium Humanarum |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://journal.unoeste.br/index.php/ch/article/view/1735 |
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| author | Nattácia Duarte Maria Eliza Nogueira Oliveira |
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| description | Como objetivo geral este artigo propôs-se identificar e analisar a cultura e o clima organizacional de uma escola pública de ensino médio cujos alunos alcançaram alto rendimento, no Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM) em 2015. O que motivou o desenvolvimento deste trabalho a respeito da importância da cultura, do clima e da gestão escolar no alcance dos objetivos educacionais, é o pressuposto de que as escolas administradas com base em políticas de lideranças capazes de detectar a cultura e o clima organizacional e agir sobre eles, no sentido de torná-los explícitos e manifestos a todos os membros da organização, alcançam de modo exitoso seus objetivos educacionais. Assim esse artigo justifica-se por abordar a relevância e o impacto dos princípios característicos da cultura e clima organizacional da instituição a ser pesquisada, de modo especial, nos resultados obtidos no ENEM. A metodologia utilizada é a pesquisa de abordagem qualitativa, de cunho fenomenológico, tipo estudo de caso, com utilização de entrevistas semiestruturadas, questionários e observações. O trabalho realizado permitiu identificar que a cultura e o clima que permeiam está escola classificam-se como “cultura forte e aberta”, no qual os membros analisados partilham dos mesmos objetivos e elementos que constituem a cultura e compartilham da influência entre pais, professores, alunos e gestores, para o desenvolvimento dos objetivos escolares, interagindo com o ambiente externo da escola com flexibilidade, adaptabilidade, tendo a comunicação de maneira transversal, alavancando as interações formais e não formais entre os membros da escola pontuados pelo respeito. |
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| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 1809-8207 |
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| publishDate | 2017-08-01 |
| publisher | Universidade do Oeste Paulista |
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