| Summary: | Introdução: A Gestão do Regime Terapêutico (GRT) é um tipo de comportamento de adesão à toma da medicação. A população (idosa) não possui habilidades necessárias para entender e tomar decisões sobre cuidados de saúde ou seguir instruções acerca do uso do medicamento. Os utentes com baixos níveis de Literacia em Saúde (LS) revelam enormes dificuldades em compreender o uso do medicamento e a indicação terapêutica. Estes comportamentos podem indiciar a troca de medicação, aumento de erros na toma e dosagem. A implementação de estratégias educativas favorece a capacitação do utente no acesso à informação, compreensão e aplicação nas tomadas de decisão, uma adequada e segura adesão à terapêutica.
Objetivos: Descrever a relação da evidência científica da GRT com as perceções e dificuldades que os utentes possuem em contexto real e quais as estratégias que usam para gerir a sua medicação.
Resultados e discussão: Os resultados obtidos foram transversais a estudos internacionais, sendo que os utentes com baixos níveis de LS têm maior probabilidade de interpretar erroneamente rótulos do medicamento, comprometendo a sua segurança.
Conclusões: O uso correto de informação acerca do medicamento promove maiores níveis de LS: adesão, capacitação dos utentes a uma adequada e segura GRT.
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