La enseñanza del idioma inglés en la Universidad de los Llanos: análisis desde nuevos antecedentes teórico-metodológicos
En el presente artículo se realiza un estudio de caracterización del estado del proceso de enseñanza-aprendizaje del idioma inglés en la Universidad de los Llanos, en el cual se logra identificar una serie de insuficiencias en cuanto al desarrollo de las habilidades comunicativas de los estudiantes...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Universidad Regional Autónoma de Los Andes-Extensión Santo Domingo
2021-08-01
|
| Series: | Mikarimin |
| Online Access: | http://45.238.216.13/ojs/index.php/mikarimin/article/view/2441 |
| _version_ | 1817982656185368576 |
|---|---|
| author | Luz Aydibe Blandón Martínez Fidel Francisco Martínez Álvarez |
| author_facet | Luz Aydibe Blandón Martínez Fidel Francisco Martínez Álvarez |
| author_sort | Luz Aydibe Blandón Martínez |
| collection | DOAJ |
| description | En el presente artículo se realiza un estudio de caracterización del estado del proceso de enseñanza-aprendizaje del idioma inglés en la Universidad de los Llanos, en el cual se logra identificar una serie de insuficiencias en cuanto al desarrollo de las habilidades comunicativas de los estudiantes en una segunda lengua. A su vez, se realiza una valoración crítica de dichas insuficiencias, a partir de la consideración de varios antecedentes investigativos sobre el tema de los enfoques y metodologías de enseñanza del idioma inglés en el mundo y en Colombia, lo que permite sugerir nuevas ideas que pueden contribuir a la elaboración de estrategias de superación de los profesores de inglés sobre las metodologías más efectivas de enseñanza, orientadas al desarrollo de las habilidades comunicativas en idioma inglés de sus estudiantes.
PALABRAS CLAVE: enfoques y métodos de enseñanza, estrategias de aprendizaje y habilidades comunicativas en el idioma inglés.
Teaching of English language at the University of Los Llanos: analysis from new theoretical-methodological antecedents
ABSTRACT
In the present article take place a study of characterization of the status of the process of teaching accomplishes learning of the English language at the University of Los Llanos, in the one that one manages to identify a series of insufficiencies as to the development of the telling abilities of the students in a second tongue. In turn, you accomplish a critical assessment of the aforementioned insufficiencies, as from the consideration of several investigating background on the subject of focuses and methodologies of the English language in the world and in Colombia, that allows suggesting new ideas that can contribute to the elaboration of strategies of overcoming of the professors of English on the most effective methodologies of teaching, guided to his students' development of the telling abilities in English language.
KEYWORDS: Focuses and teaching methods, learning strategies, and telling abilities in the English language. |
| first_indexed | 2024-04-13T23:24:22Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-64654fa1d25c4841a8529429fa684d94 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2528-7842 |
| language | Spanish |
| last_indexed | 2024-04-13T23:24:22Z |
| publishDate | 2021-08-01 |
| publisher | Universidad Regional Autónoma de Los Andes-Extensión Santo Domingo |
| record_format | Article |
| series | Mikarimin |
| spelling | doaj.art-64654fa1d25c4841a8529429fa684d942022-12-22T02:25:08ZspaUniversidad Regional Autónoma de Los Andes-Extensión Santo DomingoMikarimin2528-78422021-08-017249741058La enseñanza del idioma inglés en la Universidad de los Llanos: análisis desde nuevos antecedentes teórico-metodológicosLuz Aydibe Blandón Martínez0Fidel Francisco Martínez Álvarez1Universidad de los Llanos, VillavicencioUniversidad de las Artes de Cuba-Filial CamagüeyEn el presente artículo se realiza un estudio de caracterización del estado del proceso de enseñanza-aprendizaje del idioma inglés en la Universidad de los Llanos, en el cual se logra identificar una serie de insuficiencias en cuanto al desarrollo de las habilidades comunicativas de los estudiantes en una segunda lengua. A su vez, se realiza una valoración crítica de dichas insuficiencias, a partir de la consideración de varios antecedentes investigativos sobre el tema de los enfoques y metodologías de enseñanza del idioma inglés en el mundo y en Colombia, lo que permite sugerir nuevas ideas que pueden contribuir a la elaboración de estrategias de superación de los profesores de inglés sobre las metodologías más efectivas de enseñanza, orientadas al desarrollo de las habilidades comunicativas en idioma inglés de sus estudiantes. PALABRAS CLAVE: enfoques y métodos de enseñanza, estrategias de aprendizaje y habilidades comunicativas en el idioma inglés. Teaching of English language at the University of Los Llanos: analysis from new theoretical-methodological antecedents ABSTRACT In the present article take place a study of characterization of the status of the process of teaching accomplishes learning of the English language at the University of Los Llanos, in the one that one manages to identify a series of insufficiencies as to the development of the telling abilities of the students in a second tongue. In turn, you accomplish a critical assessment of the aforementioned insufficiencies, as from the consideration of several investigating background on the subject of focuses and methodologies of the English language in the world and in Colombia, that allows suggesting new ideas that can contribute to the elaboration of strategies of overcoming of the professors of English on the most effective methodologies of teaching, guided to his students' development of the telling abilities in English language. KEYWORDS: Focuses and teaching methods, learning strategies, and telling abilities in the English language.http://45.238.216.13/ojs/index.php/mikarimin/article/view/2441 |
| spellingShingle | Luz Aydibe Blandón Martínez Fidel Francisco Martínez Álvarez La enseñanza del idioma inglés en la Universidad de los Llanos: análisis desde nuevos antecedentes teórico-metodológicos Mikarimin |
| title | La enseñanza del idioma inglés en la Universidad de los Llanos: análisis desde nuevos antecedentes teórico-metodológicos |
| title_full | La enseñanza del idioma inglés en la Universidad de los Llanos: análisis desde nuevos antecedentes teórico-metodológicos |
| title_fullStr | La enseñanza del idioma inglés en la Universidad de los Llanos: análisis desde nuevos antecedentes teórico-metodológicos |
| title_full_unstemmed | La enseñanza del idioma inglés en la Universidad de los Llanos: análisis desde nuevos antecedentes teórico-metodológicos |
| title_short | La enseñanza del idioma inglés en la Universidad de los Llanos: análisis desde nuevos antecedentes teórico-metodológicos |
| title_sort | la ensenanza del idioma ingles en la universidad de los llanos analisis desde nuevos antecedentes teorico metodologicos |
| url | http://45.238.216.13/ojs/index.php/mikarimin/article/view/2441 |
| work_keys_str_mv | AT luzaydibeblandonmartinez laensenanzadelidiomainglesenlauniversidaddelosllanosanalisisdesdenuevosantecedentesteoricometodologicos AT fidelfranciscomartinezalvarez laensenanzadelidiomainglesenlauniversidaddelosllanosanalisisdesdenuevosantecedentesteoricometodologicos |